Nu är det dags för prov i historia: Franska revolutionen för eleverna i 83b.När? Fredagen 11/10 v41Att plugga på:Soboken kapitel 3 Franska revolutionenAnteckningarna se presentationenOrden i ordlistan (ordkort)Provet:Digitala provfrågor och eventuellt någon skrivfråga.-Orsaker 5st - Varför blev det en revolution?-Händelser 1-10 (Kronologi-tidsordning) - Vad hände under revolutionen?-Följder 5st - Vilka blev konsekvenserna/följderna?

Prov i historia: Franska revolutionen

Nu är det dags för prov i historia: Franska revolutionen för eleverna i 83a.När? Fredagen 11/10 v41Att plugga på:Soboken kapitel 3 Franska revolutionenAnteckningarnaOrden i ordlistan (ordkort)Provet:Digitala provfrågor och eventuellt någon skrivfråga.-Orsaker 5st-Händelser 1-10 (Kronologi-tidsordning)-Följder 5st

Prov revolutionernas tid

E-niv&aring;:
Du ska kortfattat kunna f&ouml;rklara nedanst&aring;ende ord/ begrepp:
Revolution, privilegier, upplysningen/upplysningstiden, giljotin, Napoleon, Ludvig XVI, Marie-Antoinette, Bastiljen, Amerikanska frihetskriget, koloni, st&aring;ndssamh&auml;llet (adel, pr&auml;ster, tredje st&aring;ndet), skr&auml;ckv&auml;ldet, Robespierre, Nationalf&ouml;rsamlingen, monarki, republik, triangelhandeln, Amerikanska sj&auml;lvst&auml;ndighetsf&ouml;rklaringen, liberalism, konservatism, socialism, feminism.
&nbsp;
Dessutom ska du p&aring; ett enkelt s&auml;tt kunna redog&ouml;ra f&ouml;r/resonera kring:
<ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="1">
<li class="MsoNormal">orsakerna till franska revolutionen&nbsp; </li>
<li class="MsoNormal">h&auml;ndelsef&ouml;rloppet under franska revolutionen </li>
<li class="MsoNormal">f&ouml;ljder/resultatet av revolutionen</li>
<li class="MsoNormal">n&aring;gra av upplysningstidens tankar (Montesquieu, Voltaire, Rousseau)</li>
<li class="MsoNormal">vilka likheter och skillnader det finns mellan revolutioner d&aring; och nu</li>
<li class="MsoNormal">de k&auml;llkritiska kriterierna: &auml;kthet, tendens, beroende och n&auml;rhet</li>
</ol>
&nbsp;
C-niv&aring;:
Dessutom ska du p&aring; ett utf&ouml;rligt s&auml;tt kunna redog&ouml;ra f&ouml;r/resonera kring:
<ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="1">
<li class="MsoNormal">orsakerna till franska revolutionen&nbsp; </li>
<li class="MsoNormal">h&auml;ndelsef&ouml;rloppet under franska revolutionen </li>
<li class="MsoNormal">f&ouml;ljder/resultatet av revolutionen</li>
<li class="MsoNormal">n&aring;gra av upplysningstidens tankar (Montesquieu, Voltaire, Rousseau)</li>
<li class="MsoNormal">vilka likheter och skillnader det finns mellan revolutioner d&aring; och nu</li>
<li class="MsoNormal">de k&auml;llkritiska kriterierna: &auml;kthet, tendens, beroende och n&auml;rhet</li>
</ol>
&nbsp;
A-niv&aring;:
Dessutom ska du p&aring; ett mycket utf&ouml;rligt s&auml;tt kunna redog&ouml;ra f&ouml;r/resonera kring:
<ol style="margin-top: 0cm;" start="1" type="1">
<li class="MsoNormal">orsakerna till franska revolutionen&nbsp; </li>
<li class="MsoNormal">h&auml;ndelsef&ouml;rloppet under franska revolutionen </li>
<li class="MsoNormal">f&ouml;ljder/resultatet av revolutionen</li>
<li class="MsoNormal">n&aring;gra av upplysningstidens tankar (Montesquieu, Voltaire, Rousseau)</li>
<li class="MsoNormal">vilka likheter och skillnader det finns mellan revolutioner d&aring; och nu</li>
<li class="MsoNormal">de k&auml;llkritiska kriterierna: &auml;kthet, tendens, beroende och n&auml;rhet</li>
</ol>

Historia

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Tolkning av historiska källor från någon tidsperiod och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.

Analys av historiebruk kopplat till någon tidsperiod, till exempel hur olika aktörer använder historia för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Franska revolutionen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter