Tema Fordon - Grävmaskin

Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Den ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på barn och barnens behov, där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Vi ser nu att barnen har ett stort intresse för Fordon och därför vill vi arbeta vidare med detta och utforska mer tillsammans. Hur utmanas vi i perspektiv om olika könsroller genom det här arbetet? Det upptäcker vi tillsammans med hjälp av Bojan böckerna.

- förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld

 - inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val

 - får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande

  - skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och vilken betydelse de har för det vardagliga livet

- Barnen ska ha en god uppfattning om begreppet Fordon och vad som kännetecknar fordon. 

- Få ett vidgat perspektiv på könsroller och vad de olika könsrollerna kan arbeta med. 

- Stärka barnens verbala ordförråd kring temat samt även att de ska kunna uttrycka sig icke verbalt kring temat med hjälp av exempelvis tecken som stöd och bildstöd. 

- Upptäcka vår närmiljö samt få en förståelse för vad en grävmaskin gör. 

I nuläget har barnen visat ett ökat intresse för olika sorters fordon. Det har vi märkt bland annat genom att de påpekar många fordon utomhus som sopbilen, grävmaskiner, bilar, motorcyklar m.m. De drar sig även mycket till Bojan böckerna där författaren blandar fakta med saga som lockar vår barngrupp till högläsning. De ställer mycket frågor när vi läser böckerna och pratar gärna om innehåller samt vad de kan se på bilderna. 

Vi vill ta tillvara på intresset och kommer därför att påbörja ett arbete kring olika fordon där vi vill arbeta med ett fordon i taget under en längre tid. Vi upplever att barnen behöver stärkas i att förstå vad begreppet fordon är, vad som kännetecknar de olika fordonen samt förstå begrepp som används när vi talar om ett fordon som exempelvis grävmaskin, grävskopa och motor m.m. 

Böckerna blir en förstärkning och en utgångspunkt i vårt arbete. Böckerna ger goda normbrytande perspektiv där Bojans mamma kör fordonen som till exempel grävmaskinen. Med detta vill vi även lyfta olika perspektiv på könsroller för att ge barnen ett vidgat perspektiv samt erbjuda en syn på olika könsroller i olika yrkeskategorier. 

Ur läroplanen för förskolan (Lpfö, 2018), förskolan har ett ansvar för att motverka könsmönster som begränsar barnens utveckling, val och lärande. Hur förskolan organiserar utbildningen, hur barnen blir bemötta samt vilka krav och förväntningar som ställs på barnen bidrar till att forma deras uppfattningar om vad som är kvinnligt och manligt. Förskolan ska därför organisera utbildningen så att barnen möts, leker och lär tillsammans, samt prövar och utvecklar sina förmågor och intressen, med samma möjligheter och på lika villkor, oberoende av könstillhörighet.

- Fotografera, anteckna samt dokumentera på Unikum. 

- Följa processen på vår processvägg tillsammans med barnen.

- Widgit Online

- Läsning analogt och digitalt. Applikationen Polyglutt. 

- Fler digitala verktyg som projicering, Green-Screen, Sphero Bolt och Webb ägg. 

- Använda digitala verktyg i vår dokumentation och undervisning.