Finplanering Samling

Vi använder samlingen på dagen till att utveckla språk och känna gemenskap.

Finplanering Kornet

 Läroplansmål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla…. -ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

 

 

 

Aktivitet och metod:   

Nuläget visar att barnen tycker samlingen är kul, de kommer och sätter sig när vi sjunger samlingssången, vi vill ta tillvara på detta. Vi tänker använda samlingen till en mer genomtänkt undervisningssituation där vi kan ta tillvara på lärande som går i enlighet med detta läroplansmål samt våra övriga målområden som vi ska lägga fokus på under hösten. Varje barn har sin plats med namn och foto. Vi placerar barnen på ett lämpligt sätt i ring. Tessan spelar gitarr, Anna leder samlingen och Jennie är alltiallo. Vad forskningen säger om samlingen som ett forum för lärande: Ur Leif Strandbergs artikel ”Samlingen ur Vygotskijs perpektiv” - Samlingen är ett tillfälle för barnen att känna samhörighet, att vi är en grupp och jag tillhör den här gruppen. - Lärande sker i samvaro med andra. - Tillsammans-aktiviteter är ett medel för att lära sig något. - ”Barn som inte riktigt vet hur de ska relatera till andra barn måste få hjälp att lära sig det och samlingen är en bra utgångspunkt, där barnet i första hand får se att det finns många barn, och att dessa är mina kompisar, som jag lär mig av” (Leif Strandberg, 2011). Ur Trond Kristoffersens artikel ”Samlingsstunden – vad är den till för?” - Om samlingen är medveten och välplanerad, kan det bli en magisk stund där barn och vuxna känner gemenskap kring ett spännande uppslag. Återigen, vi lär tillsammans med andra.  - ”Samlingsstunden för små barn är till för att skapa förutsättningar för att barnen ska utvecklas till harmoniska och fantasifulla barn med tro på sig själva, med ett välutvecklat språk och en god begreppsuppfattning” (Kristoffersen, 2007) Samling vecka 37 Samlingssång, samlar alla barn Hej på er allesammans, TAKK rörelser och en startsång Namnsång, vi uppmärksammar alla barn Vi räknar alla barn, övar talramsa och siffror Imse Vimse Spindel, Bamsestora, Lilla och vanliga, barnen gör rörelser, känner hur det är att vara stor, mini mini, använder rösten i olika röstlägen. Krokodilen i bilen, rörelser och rim Höstramsa, vi klappar i takt med ramsan Fruktramsa, slutramsa Vecka 40 Vi lägger till en sång om djur som stimulerar  munmotorik. Vecka 42 Vi lägger till ramsan om igelkotten och tar bort  höstramsan. Vecka 43 Vi lägger till 5 små apor lekte i ett tjärr. Övar talramsan, subtraktion samt är lustfylld.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reflektion/resultat:

 Analys:

 Utvecklingsområden:

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,