Befolkningsgeografi

Just nu finns det mer än åtta miljarder människor på jorden. Jordens befolkning ökar hela tiden med ungefär 2 personer varje sekund, dygnet runt, året runt. Men på sikt tror man att jordens befolkning kommer att sluta växa och att vi resten av jordens framtid kommer att vara ungefär 11 miljarder människor. Varför tror man att det kommer att bli så? Idag föds 90% av alla barn i u-länder, och bara 10% föds i i-länder. Varför är det så? Vad kan man göra åt saken? Hur ser fördelningen av resurser mellan världens länder ut? Alla dessa frågor – och fler – kommer du att kunna svara på när detta arbetsområde är färdigt.

Hur?

Vi kommer att ha genomgångar med olika övningar kopplade till dessa, du kommer exempelvis lära dig tolka och rita upp en befolkningspyramid. Informationen får du från genomgångar, presentationer, läroboken och film.

Redovisning:

- Din egen befolkningspyramid (ritar på papper)

- Din demografiska transition (ritar på papper)

- Inlämningsuppgift 

- Seterra test - Asien, de 

 

Du kommer lära dig:

1. Hur man tolkar och använder diagrammen "demografiska transitionen" och "befolkningspyramiden".

Begrepp: Nativitet/födelsetal, mortalitet/dödstal, befolkningsökning, naturlig befolkningsökning, barndödighet och total fertalitet, 

2. Hur fördelningen mellan världens länder ser ut när det gäller befolkning och inkomstfördelning.

Begrepp: Hög-, medel- och låginkomstländer (och INTE ”i-länder” och ”u-länder”), absolut fattigdom, bistånd, inre-och yttre förutsättningar, ekologiskt fotavtryck

3. Vad familjeplanering är för något, varför man behöver göra det och vilka länder som haft olika strategier.

Begrepp: Preventivmedel, utbildning, jämställdhet

4. Orsaker bakom migration och konsekvenser av den. Hur många människor som är på flykt i världen idag. 

Begrepp: Migration/immigration/emigration, Urbanisering, Pushfaktor/pullfaktor, Migrant/flykting/internflykting/kvotflykting, Asyl, Permanent uppehållstillstånd (PUT), Tillfälligt uppehållstillstånd (TUT)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Orsaker till och konsekvenser av demografiska mönster och förändringar: befolkningsfördelning, befolkningsutveckling, migrationsmönster och urbanisering.
• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
• Samband mellan ekonomisk och social levnadsstandard och faktorer som demografi, jämställdhet, utbildning och naturresurser.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder för att främja hållbar utveckling utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.