Sällskapsspel

Vi utmanar och samarbetar tillsammans i gruppen genom att spela fritids olika sällskapsspel.

Syfte

Syftet med temat är att barnen i vår grupp får möjlighet att mötas i ett sammanhang där alla deltar på lika villkor. Här har alla samma möjlighet att lyckas och även träna på motgångar. Barnen har olika erfarenheter av att spela spel, tur tagning och regler.

Mål

Målet med arbetet är att eleverna så få möjligheten att testa på de sällskapspel som vi har på fritids.

Att eleverna kan samarbeta, lyssna på varandra och föra samtal kring spelet.

Träna på att följa regler och turtagning.

Att spelen vi har på fritids ska användas mer av eleverna.

Metod

Gå igenom temat och målen med det med eleverna. En kort presentation av våra olika spel som vi har på fritids och som eleverna kommer att kunna välja på. Sedan har vi en dag i veckan då alla elever ska välja och spela minst en omgång av ett spel. Vi som pedagoger kommer att vara med och hjälpa till där det behövs hjälp med till exempel att läsa texter eller gå igenom regler för spel eller vara med och lösa konflikter tillsammans med eleverna som kan uppstå.

När

Onsdagar från och med vecka 47

Var

Vi kommer att ställa upp bord och ställa ut olika sällskapsspel i båda våra klassrum där eleverna kommer kunna välja vilka spel vill spela.

Läroplanskopplingar

Syfte

• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas