Vår resa genom kroppen!

Vi gör en resa in i kroppen, vad finns det? Vad kan vi göra? Ett barns tarmar är… och det är hjärnan som skickar signaler ut till våra kroppsdelar.

1. Bakgrund 

 

Under andra delen av höstterminen så gick vi djupare in i kroppens anatomi. Vi fördjupade oss i olika delar som barnen visade intresse för. Vi började med muskler, blodet och skelettet där barnen fick en förståelse för vad deras kroppar består av. Att våra kroppar är uppbyggda med olika lager. Vi avslutade höstterminen med enskilda intervjuer där vi pedagoger komponerade tre frågor som vi ställde till barnen angående vad dem lärt sig under vårt projekt samt vad dem ville lära sig mer om.

 

Utifrån barnens svar så kommer vi börja vårterminen med undervisning kring tre olika organ som flera barnen ville lära sig mer om: lungorna, tarmarna och hjärnan.

Arbetssätt:

Vi kommer arbeta i mindre grupper med 4-6 barn. Vi kommer inleda med diskussion och reflektion kring det ämne dem ska arbeta med. Vad tror dem? Tidigare kunskaper och erfarenheter? Fakta kring tarmar, lungor och hjärna kommer vi sedan prata om antingen via bok, sång eller via UR play ”uppdrag kroppen” för att sen kunna ta sig an uppgiften. 

Tarmarna: I undervisningen kommer barnen få skapa tarmar med hjälp av olika skapande uttryckssätt. Hur långa är tarmarna på ett barn jämfört med vuxen? Hur många tarmar finns det i vår mage? 
Barnen kommer få skapa matens väg genom tarmarna med hjälp av olika livsmedel. Vilka näringsämnen behöver våra kroppar? Vart tar maten vägen sen? Hur lång tid tar det för maten att bli bajs? 

Hjärnan: Hjärnan består av olika delar och dessa delar kommer barnen få lära sig mer om. Vilken del av hjärnan styr våra känslor? Vilken del av hjärnan gör så att vi kan balansera? Vi kommer på olika sätt skapa och lära kring hjärnan. Vi kommer öva att jonglera! 

Lungorna: Hur lungorna fungerar. Vilken funktion har lungorna i vår kropp? Barnen kommer få experimentera på olika sätt kopplat till lungornas funktion med luft. 

Vi kommer ha sångsamlingar där våra sånger är kopplade till vårt projekt om kroppen. Det kan vara sång om ”Matens väg genom kroppen”, ”Mina fötterna dem kan vandra”. Sånger som har ord om kroppens delar och där barnen får vara med med hela kroppen. 

Vilka begrepp kommer bli viktiga i vår undervisning:

Fakta kring de olika inre organ som barnen kommer möta, exempelvis tunntarmen, magsäck, storhjärnan, lillhjärnan, syre samt lägesord och prepositioner. 

 Syftet och vad vill vi att barnen ska få uppleva?

Barnen ska få en helhetsbild på vad våra kroppar består av, vad dem kan göra och vad dem behöver för att må bra. Dem ska få uppleva hur fantastiska våra kroppar är, att vi behöver mat och näring för att kunna ta sig an olika uppgifter, Vi behöver röra på oss med hela kroppen och ha pulshöjande aktiviteter, Vi behöver vila under dagen för att samla ihop all kunskap och intryck vi fått under dagen Vi behöver öva, öva, öva för att kunna klara av något vi inte bemästrat ännu. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,