Matematik - Prima 3B

Denna planering utgår från vår mattebok "Prima matematik 3B" som vi kommer att ha som läromedel under vårterminen. Förutom att arbeta i den kommer vi att arbeta laborativt med annat material, föra samtal och diskussioner i par och grupp om olika olika lösningar och räknemetoder. Vi kommer även att spela spel, ha färdighetsträning på bland annat lärplattan. Eftersom vi även kommer att göra de nationella proven i matematik under våren kommer vi att förmodligen inte hinna arbeta med allt i boken utan väljer det som det finns störst behov för.

Vad du ska träna på/lära dig:

Kapitel 6 Pollys resa till mormor i Lappland

• Höga tal
• Addition och subtraktion, huvudräkning och uppställning
• Problemlösning, planera och välja lösningsmodell

Kapitel 7 Tidningsbesöket

• Tal i bråkform
• Nya och äldre enheter
• De fyra räknesätten  

Kapitel 8 I skolskogen

• Multiplikation och division
• Mönster och talföljder
• Problemlösning 

Kapitel 9 Båtutflykten

• Bygga och rita av tredimensionella figurer
• Begrepp för att beskriva geometriska objekt
• Använda räknehäftet

Kapitel 10 Fotbollsturneringen

• Algebra
• Temperatur
• Mönster och programmering

Hur vi arbetar:

• genomgångar då lärare visar och berättar

• gemensamma övningar i hemgrupp eller lärpar

• laborationer med konkret materiel

• räknehändelser av olika slag

• rita, skriva och räkna, i matteboken 

• spela spel 

• undersökningar som redovisas i tabeller och diagram

• övningar på ex. Nomp, Magma och Skolplus

• övningar på gamla nationella prov, både digitalt och i pappersform

Bedömning

Du ska under vårterminen visa dina kunskaper genom att:

• aktivt delta i våra gemensamma samtal och övningar i gruppen

• utföra praktiska uppgifterna med konkret materiel

• räkna, skriva och/eller rita, bland annat i din mattebok 

• göra diagnoserna som hör till de olika kapitlen i boken

• göra Diamant diagnos (automatisering huvudräkning)

• göra de nationella proven i matematik

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
• Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Obekanta tal och hur de kan betecknas med en symbol.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Skala vid enkel förminskning och förstoring.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.