Clown - motorikövning i slöjd årskurs

Det ska vara kul att slöjda! Här ska du få göra en Clown att hänga upp någonstans där hemma.

Till dig som elev:

Att klippa i tyg är inte alls som att klippa i papper. Därför ska vi öva på det en hel del nu i början. 
Du ska också börja lära dig alla namnen på material och verktyg du använder till din slöjdprodukt.

Arbetsområdet

Du gör en clown av tyg, pärlor, garn och tråd. Du kommer också få prova på tovning.

Mål

Du ska lära dig klippa i tyg med tygsax och öva på att trä tråd i nål.

.

Arbetssätt

Du kombinerar olika slöjdtekniker i ditt arbete.

Redovisningsform

Vi pratar om ditt färg och formval under arbetets gång.
Vi pratar också om vad du tycker är roligt, svårt och lätt i ditt arbete

Bedömning

Jag bedömer hur du genomför och blir klar med din clown.
Jag ser och bedömer också hur du arbetar och utvecklas under varje lektion.

Reflektion

Innan du lämnar salen pratar vi igenom hur dagens arbete varit och sammanfattar detta i ett enkelt omdöme.

Till dig som lärare:

Övergripande mål och riktlinjer

Se nedan.

Syfte

”Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelser och handling samverkar.” (Ur Lgr11)

Centralt innehåll

.Se nedan.

Kunskapskrav

Se matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.
• Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.