Lekar och spel

Tillsammans leker och spelar vi olika lekar med och utan boll. Vi tränar på att samarbete, vara en snäll kompis och att kunna följa regler samt att förebygga risker.

Syfte:
I detta arbetsområde tränar vi på att utveckla olika rörelseförmågor genom att testa på olika lekar. Vi tränar på att samarbeta och vara en snäll kamrat i idrottsituationer och följa instruktion så som regler. De aktiviteter som vi arbetar med är:

• Samarbetsövningar i olika slag som innehåller ex. förflytta sig, samtala och lösa uppgifter tillsammans
• Lekar med och utan boll av olika slag ex. kullekar, doppboll, kinetiska muren och bollspel
• Kunna samarbetar med olika kamrater oavsett aktivitet
• Kunna följa instruktion och regler till lekar samt samarbetsövningar.

Såhär arbetar vi:

• Praktisk undervisning inomhus och utomhus där genomgång av lek/samarbetsövning,  genomförande och övning sker i helklass och mindre grupper. Vi använder oss av metoden demonstrera-förklara- öva- förklara-öva.
• Vi arbetar med arbetsområdet under cirka 6 lektioner, med varierande lekar och samarbetsövningar utifrån gruppens utveckling

Bedömning:
I detta arbetsområde bedöms du utifrån:

• Din förmåga att följa instruktion och regler till olika aktiviteter
• Din förmåga att förebygga risker och arbeta på ett säkert sätt
• Din förmåga att delta aktivt i olika rörelseaktiviteter och samarbeta med fokus på säkerhet och hänsyn till kamrater. 

Bedömningen sker kontinuerligt under lektionerna i form av observationer och samtal med enskild elev under arbetets gång där fokus ligger på regler, samarbete och rörelseförmåga.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Sammansatta motoriska grundformer med och utan olika redskap.
• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Olika sätt att förebygga skador, däribland uppvärmning.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven förebygger på ett i huvudsak fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven förebygger på ett fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven förebygger på ett väl fungerande sätt risker i samband med olika aktiviteter. Eleven hanterar nödsituationer på land och vid vatten samt simmar 200 meter i en följd varav 50 meter i ryggläge.