1. Det är vår när boken börjar. Hur beskriver författaren detta förutom att skriva utatt det är en vårdag?2. Vilken årskurs tror du Mimmi och hennes klasskompisar går i?3. Vem är Fredde? Berätta.4. Skolans speciallärare, Birger är en person som aldrig har bråttom utan som finns där,pratar och hjälper till. Har du någon du känner att du kan vända dig dig till när dukänner att du behöver prata? Berätta.5. Mamman med barnvagnen märker inte att spårvagnen är på väg mot henne och barnet.Fredde och Mimmi skriker för att hjälpa henne. Vad hade du gjort i deras situation?Berätta.6. Birger är med om en olycka när han hjälper mamman med barnvagnen.Har du varit med om eller sett en olycka någon gång? Berätta.

I sista sekunden

1. Mimmi gillar inte Emelie. Varför gör hon inte det tror du?2. Hur verkar Alva vara som vän?3. Alva påstår att Fredde är kär i Mimmi. Vad tror du? Förklara hur du tänker.4. Alva himlar med ögonen när hon pratar om Fredde. Vad gör man när man himlar medögonen? Förklara.5. Fredde brukar hjälpa Mimmis pappa med olika saker. Varför gör han det, tror du?6. Varför tror du Mimmi är otrevlig mot Fredde när de möts utanför porten?Berätta hur du tänker.

Otrevlig helg

1. Hur känner sig Fredde när Mimmi är otrevlig mot honom?2. Vem är Freddes första riktiga kompis?3. Fredde tränar judo. Håller du på med någon sport eller har du någon sport du skullevilja hålla på med? Berätta.4. Tränaren säger att Fredde har talang för judo. Vad menar tränaren med det tänker du?5. Zacki säger att han hatar sport men det är inte sant. Varför säger han så? Förklara.6. Till vilken stad och land ska Fredde och hans judoklubb åka till i juni?7. Kasper, Freddes tränare säger till killen Nikos att han inte är välkommen på judoklubben.Tycker du att det är rätt av Kasper att stänga av Nikos från klubben? Varför? Varför inte?

Krossad

1. Hur många småsyrror har Fredde?2. När Fredde kommer fram till träningslokalen ser han att en glasruta vid sidan av dörrenär krossad och dörren står på glänt. Fredde går in. Vad hade du gjort om du hade varitFredde? Berätta.3. Fredde funderar på vem han ska ringa men ringer till slut 112. Gjorde han rätt tycker du?Varför? Varför inte?4. Fredde hör fotsteg av någon som är kvar i lokalen. Beskriv hur Fredde reagerar.Hur reagerar du när du blir rädd?5. Fredde tycker att hans ben känns som trästockar. Vad betyder det? Beskriv.

Fotsteg

1. Polismannen undrar hur länge Fredde var inne i lokalen men han vet inte det.Varför vet han inte det? Förklara.2. Varför är Kasper mörk i blicken när han kommer ut från lokalen?3. Vad ska klubben ha pengarna till?4. Var förvarade Kasper pengarna som blev stulna och hur mycket pengar var det?5. Polismannen ber att få kolla i Freddes väska. Hur reagerar Fredde då?Hur hade du reagerat? Berätta.6. Fredde misstänker Nikos. Är det rätt av Fredde att göra det? Varför? Varför inte?

Fyrtio tusen

1. Varför är Mimmi så glad när hon möter Fredde?2. Varför skäms Fredde för en kort sekund? Förklara.3. Fredde är besviken över att inte få åka till Budapest och det känns som en grå,seg deg i magen. Hur känner du dig när du blir besviken? Beskriv.4. Vad jobbar Mimmis mamma som?5. Fredde önskar att han kunde vara så där skojig och otvungen som Zacki.Har du någon gång önskat att du var som någon annan? Berätta.6. Varför vill Mimmi inte gå in i godisaffären?

Grå dag

1. Vad är det för sorts bukett med blommor Mimmi sträcker sig efter?2. Vem är Blomster-Barbro?3. Varför följer Fredde, Mimmi och Zacki efter Nikos från blomsteraffären?4. Zacki funderar på om Nikos verkligen är tjuven. Vad tror du? Berätta.5. Varför tror du Mimmis ansikte blir stelt när de möter Alva och Emelie? Berätta.6. Fredde undrar varför Mimmi inte är med Alva. De brukar ju alltid vara tillsammans.Vad tror du har hänt mellan Mimmi och Alva?

Röda rosor

1. Zacki och Fredde är på väg upp för trapporna till höghusen. Var ligger höghusen?2. Mimmi funderar på vad Alva och Emilie viskade om. Tycker du att det är rätt att viskaom andra? Varför? Varför inte?3. ”Man kan väl gilla någon utan att vara kär”, tänker Mimmi. Vad tänker du? Kan man det?Förklara hur du tänker.4. Varför tror Zacki att det är barnvagnskillen som är tjuven. Förklara hur Zacki tänker.5. Zacki erkänner att det kan finnas ett problem med barnvagnskillen. Vad är det?6. Vad kallar sig Birger när han svarar i porttelefonen?

Tur eller planering

1. Hur beskriver författaren, Dorota? Hur tror du att Dorota ser ut?2. Dorotas letar efter en vas hemma hos Birger. Vad menar hon när hon säger fågel, fiskeller mitt emellan?3. Varför kallar Birger sig själv för klantskallarnas konung? Förklara.4. Varför tycker Birger att Mimmi, Fredde och Zacki ska akta sig för Nikos?5. Birger tycker att Fredde ska fortsätta med judo. Varför det?6. Birger tycker att Nikos har missuppfattat det där med respekt. Hur visar man respekttycker du? Berätta.

Klantskallarnas konung

1. Vad är en solkatt för något?2. Varför har man en mjuk matta som golv inne i judolokalen?3. Kasper blir arg när han får syn på Zacki, Fredde och Mimmi. Varför blir han det tänker du?4. Vad vill Zacki bli när han blir stor?5. Vad vill du jobba med när du blir stor? Berätta.6. Mimmi tycker att Kasper är dum. Varför tycker hon det? Förklara hur du tänker.

Kastad

1. Varför vill Zacki att Fredde, Mimmi och han ska gå tillbaka till Kasper i träningslokalen?2. Mimmi tycker att Fredde och Zacki är barnsliga. Hur är någon som är barnslig tycker du?Beskriv.3. Varför tror du Fredde tvekar innan han går in i lokalen igen?4. Tror du att Kasper är tjuven? Varför? Varför inte?5. Tjuven fick tag i 40 000 kr. Är det mycket pengar tycker du? Förklara.6. Zacki tror att Kasper iscensatt inbrottet. Vad betyder det? Förklara.

Bakom rosenbusken

1. Alva har varit med Emelie på Liseberg. Tycker du att hon har svikit Mimmi? Varför?Varför inte?2. Beskriv Mimmis känsla i kroppen när hon ser Alva tillsammans med Emelie.Hur skulle du ha känt om du var i Mimmis situation?3. Mimmi känner sig bortvald av Alva. Har du känt så någon gång? Berätta.4. Tycker du att Mimmi borde ha berättat för sin mamma om vad som hänt? Varför?Varför inte? Vem brukar du berätta saker för?5. Mimmi hittar på en lögn för att inte oroa sin mamma. Brukar du hitta på lögner iblandför att slippa berätta sanningen? Berätta.

Kaninen

1. Varför vill Fredde vänta till nästa dag med att ringa polisen?2. Vilket nummer ska Fredde ringa för att komma till Jonas Berg?3. Fredde tycker att Kasper är en svikare. Varför tänker han så?4. Vad har Fredde på sig för byxor när han går ut?5. Fredde går ut sent på kvällen alldeles själv. Tycker du att han gör rätt? Varför?Varför inte?

I keps och pyjamasbyxor

1. Värmen finns kvar i luften trots att solen har gått ner. Det är som en sommarkväll.Vilken årstid tycker du bäst om? Varför?2. Fredde passerar ett hus där köksfönstret är det enda upplysta. Som ett akvarium, tänkerFredde när han ser en pojke prata med sin pappa. Fredde funderar på hur hans familjskulle se ut i fönstret. Hur tänker du att det skulle se ut hemma hos dig? Berätta.3. Fredde funderar på hur han ska förklara varför han står där och hänger ifall någonkommer förbi. Hur hade du förklarat det? Berätta.4. Vart vill Kasper fru åka om hon får önska? Vart skulle du vilja åka om du fick åka vart duville?5. Fönstren på övervåningen vetter åt ett annat håll. Vad betyder vetter?6. Fredde ser att ett fönster bredvid altandörren står på glänt. Vad tror du Fredde tänkergöra? Vad skulle du ha gjort?

Mellan vägg och vägg

1. Fredde tar sig in i Kaspers hus. Gör han rätt tycker du? Varför? Varför inte?2. Vad står i glasskåpets övre del av bokhyllan?3. På en medalj står det EM. EM är en förkortning. Vad betyder det tror du?4. Vad menar Fredde med att Kasper har svart bälte i svek?5. Kapitlet heter ”över gränsen” Varför heter det så tror du?

Över gränsen

1. Mimmi vaknar och känner sig glad. Hon har drömt något men minns inte drömmen.Brukar du minnas dina drömmar? Berätta om en dröm du minns.2. Vad heter Mimmis mjukishund?3. Tycker du att Fredde är feg som inte vågar ringa själv till polisen? Varför? Varför inte?4. Tycker du det är rätt av Mimmi att fråga Fredde om han vill följa med till Liseberg i ställetför Alva? Varför? Varför inte?5. Varför skäms Fredde när han lämnat Zacki?

Oväntad inbjudan

1. Vad spelar Zacki för spel med sin bror Abbe?2. Vad är det för sort klocka Zacki skulle vilja ha och varför?3. Hur vet Zacki att personerna i bilen är poliser?4. Zacki blir besviken när han berättar sanningen för polismannen och tycker att de baralyssnar på de vuxna. Vad tänker du? Lyssnar man mer på vuxna än barn när de berättarnågot? Förklara hur du tänker.5. Från vem hade Kasper fått de nya 40 000 kr?

Kepsen

1. Varför ångrar Zacki sin självsäkerhet? Förklara.2. Vem tänker Zacki att han ska prata med som är snäll och som lyssnar på allvar?3. Niko säger; ”Vi har många tusen att sätta sprätt på, gullet.” Vad menar han med det?4. Vad heter krogen Nikos och hans tjej ska till?5. Tänk om det är Nikos som är tjuven? Tänk om det är Kasper som är tjuven?Vem tror du är tjuven? Berätta hur du tänker.6. Zacki följer efter Nikos och hans tjej när de går ner på stranden.Vad är det som gör att Zacki är så säker på att Nikos är tjuven?

Sätta sprätt

1. Mimmi funderar mycket på om Fredde är kär i henne. Tror du att han är det?Varför? Varför inte?2. Varför fråga Mimmi Fredde om han vill följa med till Liseberg?3. Mimmi vinner en stor tiger på Liseberg. Vad tänker hon att tigern ska få heta?4. Fredde gör av med alla sina sparpengar på Liseberg men tycker att det är värt varenda öre. Vad menar han med det tror du? Förklara.5. Vad heter kvinnan med barnvagnen?6. När mannen med barnvagnen beskriver personen han stött ihop med tror Fredde ochMimmi att det är Nikos. Varför tror de det?

Café Syltkakan

1. Zackis alla sinnen är på helspänn när han hasar sista biten genom sanden.Vad menar man med detta? Vilka sinnen har vi?2. Vem är det som jagar Zacki?3. Varför smärtar det i Zackis tår när han blir jagad och springer?4. Zacki springer mellan olika containrar. En rödfärgad container är märkt med någotspeciellt. Vad?5. Nikos letar efter Zacki som gömmer sig. Hur lyckas Nikos hitta Zacki? Berätta.6. Zacki blir fast vid kanten av en container och bestämmer sig för att hoppa.Vad hade du gjort om du varit i Zackis situation? Berätta.

På flykt i labyrint

1. Fredde känner sig förvirrad. Varför det? Berätta.2. Varför vill Fredde helst springa hem och gömma sig under sitt täcke? Förklara.3. Vad heter den kvinnliga polisen?4. Fredde vet inte riktigt vad han ska säga till den kvinnliga polisen.Vad hade du sagt? Berätta.

Förvirrad

1. Zacki känner sig som en ynklig myra vid Nikos fötter. Beskriv med andra ord hur dutänker att Zacki känner sig.2. Vad är det som Zacki inser när Nikos hotar honom med polisen?3. Hur klarar sig Zacki undan Nikos?

En simpel tjuv

1. Den kvinnliga polisen frågar Fredde och Mimmi vad killen de träffade på caféet heter.Vad heter han?2. Zackis pappa är orolig för att Zacki inte kommit hem. Vilken tid skulle Zacki varit hemma?3. Zacki är ett smeknamn. Vad heter Zacki egentligen? Har du något smeknamn? Berätta.4. Vad gör Nikos med väskan och pengarna när han inser att han är fast?

Som skräp i vinden

1. Var befinner Nikos sig när polisen kommer ifatt honom?2. Hur kom Zacki på att det är Nikos som är tjuven?3. Zackis pappa mumlar i bilen men Mimmi förstår inte vad han säger. Varför gör honinte det?4. De vuxna säger till barnen att det är livsfarligt att beblanda sig med såna där typer.Har du gjort något farligt någon gång? Berätta.5. Vad betyder det att man flackar med blicken och varför flackar Fredde med blicken?Förklara.6. Mimmi tycker att Fredde bör ringa till Kasper. Varför det? Vad hade du gjort?

Nästan en kram

1. Fredde och Nikos berättar om händelsen för sina klasskamrater. Varför slängde Nikosväskan enligt dem?2. Fredde hade hört Kasper och hans fru pratat om en resa till Bahamas. Varför skulle de åkatill Bahamas?3. Fredde hade ont i magen av nervositet när han skulle ringa Kasper. Hur reagerar du närdu är riktigt nervös? Berätta.4. Vem är det som vill titta närmare på Zackis sår på handen?5. Innan Alva går in i skolan, stannar hon på trappan och tittar mot grinden. Men gatan ärtom. Vem tittar hon efter tror du och varför? Berätta.6. Vad tycker du om slutet på boken? Hade du velat ändra på något? Skriv och berätta.

Något speciellt

<div class="panel-heading" style="box-sizing: border-box; margin: 24px 0px 0px; padding: 0px 0px 8px; border-width: 0px 0px 1px; border-image: initial; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; border-top-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; color: #333333; background-color: #ffffff; border-color: initial initial transparent initial; border-style: initial initial solid initial;">
<h3 class="panel-title" style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 8px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: 500; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 1; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #696969; -webkit-font-smoothing: antialiased;">L&Auml;SL&Auml;XAN - ska vara l&auml;st till tisdag varje vecka det &auml;r l&auml;xa.&nbsp;</h3>
&nbsp;
<h3 class="panel-title" style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 8px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: 500; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: 1; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #696969; -webkit-font-smoothing: antialiased;">Inneh&aring;ll:</h3>
</div>
<div class="panel-body" style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 8px 0px 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
Vi l&auml;ser en gemensam bok "Svart b&auml;lte"&nbsp;
&nbsp;
<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Syfte:
Syftet &auml;r att utveckla l&auml;sf&ouml;rm&aring;gan b&aring;de i l&auml;shastighet och i l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Metod:
Eleverna l&auml;ser boken, ett kapitel i taget. Vi kommer l&auml;sa boken i mindre grupper om tre till fyra personer och d&aring; tr&auml;nar vi h&ouml;gl&auml;sning. Alla lyssnar och h&auml;nger med i texten. Efter l&auml;sningen samtalar gruppen tillsammans om fr&aring;gor som de f&aring;r och som tillh&ouml;r kapitlet som l&auml;sts. H&auml;r tr&auml;nas det att samtala, lyssna, tala och bekr&auml;fta och st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor.&nbsp;
En del kapitel kommer att l&auml;sas p&aring; egen hand, ibland p&aring; lektionstid och ibland som l&auml;sl&auml;xa. Varje vecka l&auml;ser vi tv&aring;-tre kapitel ur Svart b&auml;lte samt besvarar fr&aring;gor till kapitlen. Sedan f&aring;r eleverna med sig n&auml;sta kapitel hem f&ouml;r att l&auml;sa det hemma. Fr&aring;gorna till kapitlet de l&auml;ser hemma besvarar vi p&aring; skolan innan det nya kapitlet l&auml;ses. Fr&aring;gorna till alla kapitel kommer att ligga h&auml;r i Unikum, d&aring; kan man, om man vill, prata om fr&aring;gorna i f&ouml;rv&auml;g med sitt barn.&nbsp;
&nbsp;
<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Bed&ouml;mning:
Eleverna kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n kunskapskraven.&nbsp;
De kommer under arbetets g&aring;ng f&aring; visa att de kan:
- l&auml;sa med flyt
- l&auml;sa med viss inlevelse
- f&ouml;rst&aring; det som l&auml;sts genom att lyssna och sedan svara p&aring; fr&aring;gorna
- samtala om texten och d&aring; bekr&auml;fta det som n&aring;gon s&auml;ger liksom st&auml;lla n&aring;gon f&ouml;ljdfr&aring;ga
- delge en tanke eller en &aring;sikt med motivering utifr&aring;n det l&auml;sta
&nbsp;
v.41 - vi l&auml;ser kapitlet "i sista sekunden" och "otrevlig helg"
v.42 - heml&auml;xa "krossad"
Skolan - "fotsteg" och "fyrtio tusen"&nbsp;
v.43 heml&auml;xa - "gr&aring; dag"
Skolan -&nbsp; "r&ouml;da rosor" och "tur eller planering" samt "klantskallarnas konung"
v.44 - LOV
v.45 skolan - "kastad" och "bakom rosenbusken" samt "kaninen"
v.46 heml&auml;xa - "i keps och pyjamasbyxor"&nbsp;
skolan -&nbsp; "mellan v&auml;gg och v&auml;gg" och "&ouml;ver gr&auml;nsen" samt "ov&auml;ntad inbjudan"
v.47 heml&auml;xa - "kepsen"&nbsp;
skolan - "s&auml;tta spratt" och "Caf&eacute; syltkakan" samt "p&aring; flykt i labyrint"
v.48 heml&auml;xa - "f&ouml;rvirrad"
skolan - "en simpel tjuv" och "som skr&auml;p i vinden" samt "n&auml;stan en kram"
v.49 skolan - "n&aring;got speciellt"
skolan - Avslut med "bokklubb" (boksamtal)
&nbsp;
</div>

Svenska som andraspråk

Svenska

Vi läser boken "Svart bälte" som gemensam bok i klassen. 


Svenska åk 5

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.

Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Svart bälte + läsläxa

Matriser i planeringen

Uppgifter