1.Kartläggning: (Var är vi?)

Barnen visar ett stort intresse för att bygga med olika material, de bygger mycket med lego, duplo och klossar.

Vi använder oss av olika tekniker och material när vi målar också, just nu fokusera vi mycket på olika färger och använder oss av olika material och tekniker för att utforska detta.

2. Syfte och Mål: (Vart ska vi?)

2a. Målet inom fokusområdet Teknik/digitalisering:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

- förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

2b. Mål inom Normer och värden kopplat till vårt fokusområde Teknik/digitalisering:

Välj något av följande mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna

2c. Mål inom Förmåga till utveckling och lärande kopplat till vårt fokusområde Teknik/digitalisering:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

fantasi och föreställningsförmåga,

2d. Mål inom Estetiska lärprocesser kopplat till vårt fokusområde Teknik/digitalisering:

Välj en uttrycksform i följande mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form.,

2e. Förbättringsarbetet i Team Karl Johan.

Pedagoger använder TAKK och bildstöd i kommunikativt syfte dagligen.

 Hur kommer vi arbeta med TAKK och bildstöd?

Vi kommer fortsätta sätta upp bildstöd och tecken på ställen där det saknas, t.ex. vid nya lärmiljöer för att både påminna barnen men också oss själva hur man gör olika tecken.

2f. Aktiva åtgärder från PDK kopplade till vårt fokusområde Teknik/digitalisering:

Funktionsnedsättning

Vi ska anpassa vår verksamhet så att alla barn kan delta efter sina behov.

Förväntade effekter (Vad vill vi se för lärande hos barngruppen? Effekten ska vara konkret och kunna synas.)

Förväntade effekter för aktuellt mål inom fokusområde Teknik/digitalisering:

Vi vill att barnen ska fortsätta med sitt intresse för att bygga med olika material. Vi vill tillföra mer/nytt material för att barnen ska kunna utveckla sin förmåga att bygga och konstruerar.
Vi vill inspirera barnen till att skapa med olika material och tekniker.

Vi vill också uppmärksamma olika former.

Förväntade effekter för aktuellt mål inom Normer och värden:

V vill att barnen ska respektera varandra och börja förstå vikten av turtagning och att dela med sig.

Förväntade effekter för aktuellt mål inom Förmåga till utveckling och lärande:

Vi vill att barnen ska kunna utveckla sin fantasi och kunna sätta ord på vad de leker.

Förväntade effekter för aktuellt mål inom Estetiska lärprocesser:

Vi vill inspirera barnen till att använda olika material och tekniker för att skapa.

Förväntade effekter för Förbättringsarbetet i Team Karl Johan.

Pedagoger använder TAKK och bildstöd i kommunikativt syfte dagligen.

Förväntade effekter för aktuell Aktiv åtgärd (PDK):

Vi vill att barnen ska få möjlighet vara delaktiga och närvarande.

Vad behöver vi pedagoger göra för att vi ska nå de förväntade effekterna?

För att nå de förväntade effekterna inom vår verksamhet är det viktigt att vi som pedagoger inte bara är närvarande, utan också aktivt deltar och engagerar oss i undervisningen och interaktionen med barnen.

3. Undervisning: (Hur gör vi?)

Vi ska vara närvarande pedagoger, hjälpa och utmana barnen i deras motorik. Vi ska låta barnen vara delaktiga och ha inflytande i verksamheten och planera den utifrån barnens intressen.

Vi ska anpassa miljön efter barnens intressen och skapa möjligheter till och stötta barnen att utmana sin förmåga att bygga och konstruera genom att till exempel tillföra olika material mm.

Vi ska genom skapande och bild ge barnen chansen att testa på olika material och tekniker för att kunna skapa.

Vi ska uppmuntra barnen att säga stopp och respektera varandras integritet. Vi ska arbeta med att ge barnen verktyg för att hantera konflikter på ett sätt som inte kränker någons integritet.
Vi ska träna mycket på att vänta på sin tur och att alla har rätt att delta i aktiviteterna

Tänk på att regelbundet reflektera och analysera de pågående processerna.

Vattendroppen: SKA Teknik/ digitaliseringssplanering Team Karl Johan 24-25

Matriser i planeringen

Uppgifter