Rymden

Under några veckor kommer F-3 att arbeta med rymden och utifrån elevernas kunskaper, tankar och frågor har vi tagit fram denna planering kring rymden. Hur lyser stjärnor, vad är ett svart hål och hur kan man bli astronaut? Vad heter våra planeter och vad finns på dem?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer få möjlighet att utveckla dina kunskaper om rymden och om himlakroppar som sol, stjärnor, månen och planeter. 

Du kommer att få möjlighet att utveckla din:

• Begreppsliga förmåga när du tränar på att förstå innebörden av olika begrepp (t ex himlakroppar).
• Kommunikativa förmåga när du tränar på att samtala, resonera och diskutera med andra skolkamrater.    
• Procedurförmåga när du tränar på att granska och samla in information (t ex om stjärntecken).
• Analysförmåga när du tränar på att jämföra och se samband (t ex planeter), likheter och skillnader.
• Metakognitiva förmåga när du tränar på att reflektera och lösa olika problem som kan uppstå under arbetets gång.

Utvärderingen - vad och hur

Innan denna planering gjordes har vi i förskoleklassen gjort en tankekarta och påbörjat ett VÖL-schema (vet, önskar veta och lärt sig) för att se vilka kunskaper eleverna hade och vad de skulle vilja lära sig mer om när det gäller rymden. Vi dokumenterar arbetet med rymden genom att fotografera när vi arbetar och genom elevernas skapande i bild och text. Vi observerar under arbetets gång hur eleverna resonerar när de arbetar med praktiska övningar och uppdrag. Vi utvärderar genom att samtala och reflektera tillsammans under arbetets gång

Under arbetet med rymden kommer du få möjlighet att lära dig mer om:

• Big bang
• Jordens, solens och månens rörelse i förhållande till varandra.
• Planeterna
• Månens olika faser.
• Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

Eleverna är med och bestämmer hur de ska träna på detta. De vill bland annat spela rymdspel, se på filmer, rita, bygga och konstruera med olika material. 

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att börja med en gemensam uppstart i F-3 där vi får lyssna till hur allting startade. Därefter kommer vi att arbeta både enskilt, i par, klassvis och i grupper med elever från alla klasser i F-3. Det hela kommer att avslutas med en liten vernissage tillsammans i hela F-5.

Du kommer att få möjlighet att:

• Se på filmer.
• Diskutera, samtala, jämföra och undersöka.
• Söka information.
• Skriva en kort faktatext.
• Skriva rymdsagor.
• Tillverka rymdgubbar, raketer.
• Framställa stjärnbilder.
• Spela rymdspel.
• Måla och rita.
• Sjunga rymdsånger.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.