Teknik, Rörliga djurmodeller, år 3

Vilka mekanismer gör att olika saker omkring oss kan röra sig? Hur rör olika djur på sin mun? Hur bygger man en modell av ett djur, som kan röra på sin mun?

Dessa och fler frågor kommer vi att undersöka svaren på. Du kommer att få bygga en modell av ett djur och konstruera mekanismen som gör att munnen på djuret kan röra sig på rätt sätt.

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att arbeta både enskilt, i par och i helgrupp.
Du kommer att:

undersöka olika konstruktioner och mekanismer

• göra enkla skisser

• träna på ord och begrepp

• lära dig olika tekniska principer

• konstruera egna modeller

• diskutera lösningar på problem

• fatta beslut om design

• utvärdera arbete, material och resultat

 

Bedömning

•  Du deltar aktivt i samlingar och i par/grupparbete.

• Du planerar och utformar din djurmodell.

• Du dokumenterar ditt arbete genom en skiss och/eller text.

• Du visar att du förstått de enkla mekanismerna genom att du väljer en passande till din djurmodell.

• Du redovisar din djurmodell och berättar vilken mekanism du använt dig av.

• Du kan ge exempel på enkla tekniska lösningar i din vardag.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.