Halmstads historia år 3

Vi er røde, vi er hvide.
Vi står sammen, side om side.
Så sjöng danskarna i sin fotbollslåt till VM år 1986. Så hade även vi i Halland sjungit om inte Halland hade blivit svenskt 341 år tidigare.
Hur ser egentligen Halmstads historia ut? Har vi varit danskar och hur gick det till när Halmstad blev svenskt?
Vi ska lära oss om olika händelser under Halmstads historia och placera ut dem på en tidslinje.
Lycka till eller held og lykke som vi hade sagt om vi hade pratat danska idag.

Mål med undervisningen

• Du känner till några händelser under Halmstads historia 
• Du kan placera ut händelser ur Halmstads historia på en tidslinje.

Det här ska vi göra

• titta på film
• läsa faktatexter
• skriva faktatexter
• samtala om ovanstående kunskaper för att se likheter och skillnader mellan förr och nu
• stadsvandring.

Begrepp i området

• medeltiden
• invånare
• stadsportar
• hantverkare
• sekel
• befästningar
• stadsvapen
• industri

Förmågor vi arbetar med

Begreppsförmågan

• vi tränar på att  förstå och använda begreppen. 

Analysförmågan

• vi tränar på att se händelser ur olika perspektiv (gammal - ung, man - kvinna, rik - fattig)
• vi tränar på att göra jämförelser mellan livet då och nu.

Det här ska vi bedöma

• Om du känner till några händelser under Halmstads historia
• Om du kan placera händelserna på en tidslinje

.

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom att:

• vara aktiv på lektionerna
• att du kan berätta om några händelser med hjälp av en tidslinje.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.