Vetenskapligt skrivande

I den första delen av kursen svenska 3 kommer vi att gå igenom olika typer av vetenskapligt skrivande, öva på att göra en litteratursammanställning i form av ett pm samt att presentera detta i grupper. Vi kommer även öva på att referera till muntliga källor.
Senare under kursen (VT) kommer vi att arbeta vidare med vetenskapligt skrivande och arbeta med en fördjupningsuppgift där vi övar på att sammanställa resultat av en undersökning.

Detta första moment innehåller kursens 8 första lektioner. Detta är vad som kommer hända på lektionerna. 

Lektion 1 Genomgång av kursen och genomgång av uppgift 1 (sammanställa en litteraturöversikt) samt välja artiklar att läsa

Lektion 2 Kort genomgång av texttyp och att ange referens i text. Skriva ett PM som redogör för de lästa artiklarna

Lektion 3 Kort genomgång av struktur och formalia. Skriva klart pm som redogör för de lästa artiklarna

Lektion 4 Kamratrespons på pm samt bearbetning av ditt PM

Lektion 5 Inlämning PM. Titta på ett avsnitt av vetenskapens värld och ta anteckningar för skriftlig sammanställning.

Lektion 6 Skriva ett PM som sammanställer och refererar till informationen i programmet ni såg.

Lektion 7 Kamratrespons på PM samt bearbetning av material

Lektion 8 Inlämning och sammanfattning av texttypen.

Del 2 VT 2019

Vi läser artiklar i Språktidningen med syftet att få en breddad bild av vad för språkforskning som finns i diskursen just nu. Varje elev väljer fem artiklar ur olika tidningar. Dessa artiklar ska sedan läsas och sammanfattas skriftligt. Sammanfattningen ska sedan presenteras muntligt för en grupp i klassen. Efter presentationen ska gruppen läsa artikeln och ge en kommentar kring hur rättvisande sammanfattningen är. 

Alltså: 

9/1 Lektion 1 Läsa artiklar

14/1 Lektion 2 Sammanfatta och presentera artiklar

16/1 Lektion 3 (Eventuellt fortsätta presentera artiklar) Ge kamratrespons på hur rättvisande sammanfattningen är.

Efter detta ska varje elev välja ett undersökningsområde och utföra en undersökning kring en språkfråga. Tiden avsatt för detta är:

21/1 En lektion för att bestämma sig för frågeställning och planera för undersökningen, skapa enkät eller avgränsa referensgrupp.

23/1 En lektion för genomförande av undersökning.

28/1 En lektion för sammanställning av undersökning.

30/1 En lektion för skrivande av undersökning. (Enkät från annan klass- tar ca 20 minuter)

4/2 En lektion skrivande och kamratrespons på del av arbetet.

6/2 En lektion för bearbetning innan inlämning.

Deadline 12/2 (inget lektionstillfälle pga utvecklingssamtal.)

Läroplanskopplingar

Syfte

• Kunskaper om språkriktighet i text samt förmåga att utforma muntliga framställningar och texter som fungerar väl i sitt sammanhang.
• Kunskaper om den retoriska arbetsprocessen, dvs. att på ett strukturerat och metodiskt sätt planera och genomföra muntlig och skriftlig framställning som tar hänsyn till syfte, mottagare och kommunikationssituation i övrigt.
• Förmåga att läsa, arbeta med, reflektera över och kritiskt granska texter samt producera egna texter med utgångspunkt i det lästa.

Centralt innehåll

• Viktiga generella drag som rör disposition, språk och stil i texter av vetenskaplig karaktär.
• Läsning av och arbete med texter, vilket inkluderar strukturering, sovring, sammanställning, sammanfattning och källkritisk granskning.

Uppgifter

Vetenskapens värld

Se på avsnittet om de smarta maskinernas tid. Ta anteckningar. Nästa lektion ska vi baserat på era anteckningar skriva ett kort referat i PM format där ni: - visar att ni kan återge muntliga källor och att ni kan använda er av de vedertagna referatmarkörer och referatsystem som finns. Referatets längd: 1/2- 1 A4 dataskrivet, storlek 12, times new roman, radlängd ca 13 cm, enkelt radavstånd. Tänk på att använda rubriker och relevant styckesindelning. Detta skrivmoment är tidsbegränsat till max 30 minuter ska ni ägna åt detta. Spara denna text under titel "efternamn, förnamn pm referat vetenskapens värld". När ni skrivit referatet ska ni med utgångspunkt i det utveckla texten till en text (ett pm) som: - visar att ni kan reflektera och problematisera kring det som sägs i programmet - visar att ni kan ta olika perspektiv på minst två frågor ur programmet - använder ett relevant språkbruk för ämnet och situationen - kan använda en relevant textstruktur med inledning, brödtext och avslutning (och förmodligen några andra delrubriker också. Tänk på att rubriksätta med innehållsrubriker!) Detta dokument döps till "efternamn, förnamn, pm reflektion vetenskapens värld" Samma typ av textformalia gäller för denna text. Textens längd får vara minst 1 och maximalt 2 sidor. Den här texten kommer ni att skriva på under resten av denna lektion och under nästa lektion blir det kamratbedömning av de två texterna. Inlämning av uppgifterna sker i två steg. Ni lämnar in referat-pmet i dag och reflektionen i slutet av lektionen den 26/9. /Anna-Karin

Sammanfattning av språkartiklar

Här lämnar du in din sammanfattning av de språkartiklar du läst.

Kommenterade sammanfattningar av språkartiklar

Här lämnar du in de kommentarer du givit på en klasskamrats artikelsammanfattning.

Enkätundersökning och sammanställning av resultat

Den här uppgiften går ut på att du ska visa att du kan: Formulera en frågeställning som kan användas för att samla in data för sammanställning. Formulera en tydlig beskrivning av hur din undersökning går till med avgränsad urvalsgrupp och avgränsning i vad för data som ska samlas in. Formulera ett följebrev så att informanterna vet vad som samlas in och varför. Resonera kring styrkor och svagheter i insamlingen. Genomföra en undersökning. Sammanställa och presentera resultaten av undersökningen i en kort rapport. Använd mallen som finns bifogad här. Ge kamratrespons på en rapport. Vilka lektionstillfällen som avsätts till vad finns att läsa i planeringen "vetenskapligt skrivande". Efter lektionen "genomförande" kommer ni att få en rapportmall som ska följas vid sammanställningen. /Anna-Karin

PM om artiklar

Uppgiften innebär att du ska: -Välja ett ämnesområde. -Gå in på artikelsök eller pub med och hitta minst 3 artiklar som du ska läsa och sedan presentera i en tydlig litteraturöversikt i ett pm. -Formalia kommer att presenteras under lektionerna. -Uppgiften ska kamratbedömas och bearbetas innan inlämning. Detta görs under lektion 4. Längd på texten är beroende av vilka artiklar du väljer, men minimum är 700 ord. Språket ska vara anpassat för texttypen och mottagare, dvs formellt. Du ska även tänka på att använda relevanta och specifika begrepp från ämnesområdet du beskriver.