<h2>F&ouml;rankring i kursplanens syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska:<br /><br />Kunna visa&nbsp;p&aring; karta var olika v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshav finns<br />Kunna ber&auml;tta om hur barn lever p&aring; olika st&auml;llen i v&auml;rlden och j&auml;mf&ouml;ra med hur du lever<br />Kunna vara med och diskutera olika h&auml;ndelser i v&auml;rlden.<br />Kunna s&ouml;ka fakta om ett land fr&aring;n olika k&auml;llor<br />Kunna skriva en enkel faktatext om ett land i v&auml;rlden <br />Kunna redovisa om&nbsp;ett av v&auml;rldens&nbsp;l&auml;nder f&ouml;r klasskamraterna<br />K&auml;nna till tre olika religioner</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring;:<br /><br />* titta p&aring; filmer och powerpoints om v&auml;rlden t.ex."Big Bang hur livet och jorden skapades" och&nbsp;"Om hela v&auml;rlden var en by" fr&aring;n AV media.<br />* se p&aring; v&auml;rlden utifr&aring;n kartverktyget google earth.<br />* l&auml;ra dig om v&auml;rldsdelarna och v&auml;rldshaven bl.a. genom&nbsp;interaktiva kart&ouml;vningar i Skolplus.<br />* l&auml;ra dig om hur barn lever i olika delar av v&auml;rlden.<br />* diskutera nyheter fr&aring;n olika delar av v&auml;rlden bl.a. utifr&aring;n Lilla aktuellt.<br />* l&auml;sa faktatexter om v&auml;rlden - vi utg&aring;r fr&aring;n ne.se som k&auml;lla och j&auml;mf&ouml;r sedan med andra k&auml;llor som t.ex. Wikipedia.<br />* skriva&nbsp;en&nbsp;egen faktatext om ett land.&nbsp;Vi utg&aring;r fr&aring;n cirkelmodellen. L&auml;raren modellerar f&ouml;rst och&nbsp;skriver tillsammans med klassen en gemensam * text om Sverige. Vi anv&auml;nder chromebooks.<br />* l&auml;sa om v&auml;rlden i SO-boken PULS.</p>
<p>* arbeta med namngeografi (V&auml;rldsdelar, Norden &amp; Sverige)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>V&aring;r studiehandledare fr&aring;n Syrien ber&auml;ttar om hur det&nbsp;kan vara&nbsp;att vara 8 &aring;r och g&aring; i skolan i Syrien.<br />&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma:<br />- att du kan ber&auml;tta om v&auml;rldskartan och peka ut ett antal v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshav<br />- att du kan j&auml;mf&ouml;ra hur barn lever i olika delar av v&auml;rlden<br />- att du aktivt deltar i diskussioner<br />- din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka fakta fr&aring;n flera k&auml;llor<br />- din f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;att&nbsp; p&aring; egen hand skriva&nbsp; och redovisa en faktatext med hj&auml;lp av Chrome Books<br />- att du kan namnet p&aring; tre olika religioner och k&auml;nna till n&aring;got som f&ouml;rknippas med dessa</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Tidsperiod:</strong></p>
<p>H&ouml;stterminen &aring;k 2 vecka 45-51</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Nu ska du få lära dig mer omvärlden genom kartan.  Du kommer se hur jorden är indelad i olika världsdelar och hav.
Du kommer även att få lära dig hur barn lever i olika delar av världen.


utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Tema Världen åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter