Årstider, växter, svampar och djur.

Naturen ändras ständigt när årstiderna skiftar, färgerna växlar. När är det röd/gula löv och när är det gröna löv? Vilka djur och växter finns i vår närhet? Vad händer med dem under olika årstider?

Vi arbetar med årstidsväxlingar, olika djur, svampar och växter i närmiljön. Undervisningen i No ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om naturen.

Arbetsområdets mål

Målet med undervisningen är att du ska:
-Känna igen de olika årstiderna och vad som kan vara typiskt för dem.
-Känna igen några av de vanligaste växterna, svamparna och djuren i vårt närområde.

Bedömning

Det som bedöms är din förmåga att:

• berätta om de olika årstiderna med hjälp av typiska bilder från de olika årstiderna.
• namnge något av de vanligaste träden, svamparna och blommorna i närmiljön.
• använda rätt ord och begrepp när du samtalar om årstider, växter, svampar och djur.
• namnge några vanliga djur i närområdet.
• berätta  om vad som händer med några växter och djur under olika årstider.

Bedömning sker genom lärares observationer.

Undervisning

Det här ska vi göra:

-Gå ut i närmiljön & skogen och uppleva vad som händer i naturen i de olika årstiderna.

-Samtala om de olika årstiderna, se på filmer om dem och skriva faktatexter om dem. 

-Titta på de vanligaste träden, svamparna, bären och blommorna i vår närmiljö. Samtala om hur man kan känna igen dem och träna på det. Se på filmer. Lära oss namnen på olika delar av växter och svampar.

- Se på träden hur de ser ut, ändrar färg och utseende efter årstid.

- Lära oss hur olika djur i vår närmiljö lever under olika årstider. Se på filmer. Skriva enkla faktatexter.

- Så ett frö och se vad som händer. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.