Tala, lyssna, samtala SRP 1-3, VT19

Denna termin jobbar vi med att lyssna, samtala, berätta, återberätta, ge konstruktiv kritik till en talare samt att resonera och argumentera

Tala, lyssna och samtala

• Muntligt berättande för olika mottagare.

• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Berättande texter och sakprosatexter

• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. Nyheter, årstider och klimatförändringar tas upp också.

• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.

• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

Språkbruk

• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter

Konkretiserade mål för eleven

Du ska kunna uppfatta innehållet i det du hör och lyssnar

Du ska kunna prata på olika sätt beroende på vem du pratar med dvs. kunna anpassa språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare

Du ska kunna samarbeta när du samtalar

Du ska kunna uttrycka dig tydligt när du diskuterar

Du ska kunna tala inför dina gruppkamrater

Du ska kunna berätta och återberätta

Du ska kunna ge den som talar konstruktiv kritik (om vad den som talar gjorde bra, men du ger även synpunkter på sådant som kan förbättras)

Du ska känna till hur ett tal är uppbyggt (inledning, fakta, synpunkter, avslutning)

Du ska känna till kroppsspråkets och ögonkontaktens betydelse, röstanvändning,uttal, betoning, satsmelodi, uttals betydelse när du talar

Du ska få möjlighet att lyssna på några exempel på duktiga talare

Du ska få välja ett för dig intressant ämne som du ska berätta om, leta upp fakta och vara förberedd att svara på frågor i ämnet

Du ska kunna lyssna aktivt och koncentrerat