Franska åk 6 Färger, släktingar, djur; Bretagne

Vi jobbar med: familjen/släkten, färger och djur. Realia: Bretagne
Kapitel 3.

Tidsperiod

•  v. 2-10

Förmågor

• förstå innehållet i talat språk och olika slags texter
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• reflektera över kulturella företeelser
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Övergripande mål och riktlinjer

Kommunicera på ett främmande språk på ett funktionellt sätt 

Internationellt perspektiv

 Kunna lära och arbeta både självständigt och med andra och känna tillit till sin egen förmåga

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Berätta om min släkt 
• Berätta om djur
• Beskrivningar; både förstå andras och själv kunna beskriva
• Färger - både i enskilda färger och tillsammans med förstärkande ord.
• Språkbyggnad, vanliga verb, prepositioner och frågeord.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

     Formativ

• Samtal/Diskussioner under lektionerna
• Muntliga uppgifter i par
• Enskild uppgift - Mitt släktträd.
• Enskild uppgift - Mitt favoritdjur

     Summativ

• Läxförhör
• Prov v 11, måndagen den 11 mars

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Arbeta med texter och övningar i boken 
• Genomgångar och diskussioner på lektionerna
• Träna på läxor (ord/fraser)

Uppgifter

Ett släktträd

Du skall göra ditt eget släktträd - där du redovisar med bild, namn och släktförhållande till dig. Du skall och lägga till en ljudfil där du berättar om hur personen är släkt med dig och vad personen heter. (Se bifogad Power Pointmall). Uppgiften skall vara inlämnad och klar torsdag vecka 7.