Musik VT-19 3A/3B/3C

Vi lyssnar på olika genrer (musikstilar) och försöker särskilja dem. Vi får kännedom om klassisk musik och pratar om barocken, wienklassicism och romantiken. Vi spelar melodi och ackord med boomwhackers (ljudrör). Vi spelar ackord på piano. Vi lär oss om teorin bakom ackorden. Vi sjunger.

Mål (Vad ska vi lära oss?)
- Genrekännedom.
- Musikhistoria.
- Grundkunskaper och mer avancerade kunskaper inom musikteori. 
- Melodispel.
- Sjunga tillsammans.

Hur (Hur ska vi lära oss detta?)
- Genrekännedom: Vi lyssnar på olika genrer, samtalar och diskuterar kring dem. Vi lyssnar exempelvis på klassisk musik, jazz, hårdrock, reggae, metal, soul och pop.
Vi pratar om hur klassisk musik har format all musik som har kommit efter. Vi tittar på hur klassisk musik används i filmer för att förstärka känslor.
- Musikhistoria: Vi pratar och diskuterar kring kända verk och kompositörer inom epokerna barock, wienklassicism och romantiken.
Vi lyssnar på skillnaderna mellan epokerna och diskuterar dem. Vi spelar klassiska verk med boomwhackers, bland annat Edvard Griegs ”I Bergakungens Sal”.
- Grundkunskaper och mer avancerade kunskaper inom musikteori: Vi pratar och utför praktiskt vad puls och rytm är (musikens byggstenar). Vi följer puls och rytm när vi spelar instrument. Vi pratar om hur ackord är uppbyggda och hur ackord baseras på enkla matematiska avstånd. Vi utför även detta praktiskt genom olika övningar.
- Melodispel: Vi spelar melodi och ackord på boomwhackers och ackord på piano. Vi spelar olika melodier till olika youtubeklipp på boomwhackers. Vi formar ”ackordgrupper” och spelar ackord på boomwhackers till ”The ABC-song” och ”If you’re happy and you know it”. Vi spelar barnvisor på svenska och populära rundgångslåtar på engelska på piano. Vi anpassar svårighetsgraden individuellt genom att spela mellan ett till fyra ackord.
- Sjunga tillsammans: Genom att delta i gemensam sång och försöka följa melodin (rytm och tonhöjd). 

Bedömning (Vad är det vi ska kunna?).
- Genrekännedom: Du ska i någon mån kunna känna igen olika musikstilar.
- Musikhistoria: Du ska i någon mån ha kunskap kring de tre stora klassiska epokerna, det vill säga känna igen några kända kompositörer och deras verk.
- Grundkunskaper och mer avancerade kunskaper inom musikteori: Du ska i någon mån förstå och kunna använda musikens byggstenar. Det vill säga att du i någon mån förstår hur puls, rytm och toner hör ihop med varandra och hur du kan använda dem.
- Melodispel: Du ska i någon mån kunna spela en given melodi/givna ackord på minst ett instrument, det vill säga spela rätt ton/ackord och rytm. 
- Sjunga tillsammans: Du ska i någon mån kunna delta i gemensam sång och i någon mån följa rytm och tonhöjd.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
• Hur instrumenten låter och ser ut.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.