Aktiviteter i vardagen

Aktiviteter i vardagen

Syfte

Utveckla sin förmåga till självständighet och delaktighet i vardagen.

Mål

• Jag medverkar i aktiviteter i vardagsmiljö. 

Innehåll

• Jag arbetar enskilt eller i grupp.
• Jag deltar i vardagsaktiviteter inomhus och i utemiljön.
• Jag medverkar i resonemang om trafikregler och säkert beteende i trafiken.
• Jag övar på att använda olika redskap som finns i hemmet.
• Jag övar på och resonerar om olika händelser som förekommer i vardagen.
• Jag ser på film eller i böcker inom uppgiften.

Bedömning

• Jag medverkar i de olika momenten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• planera måltider och tillaga mat för olika situationer och sammanhang,
• reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

Centralt innehåll

• Recept och instruktioner samt hur de kan läsas och följas.
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.
• Samband mellan mat och hälsa.
• Lekar, danser och idrotter samt deras regler.
• Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild.
• Att orientera sig i kända miljöer, såväl med som utan digitala verktyg. Enkla kartors uppbyggnad.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
• Trafikregler och säkert beteende i trafiken.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att tillaga enkla måltider och genomföra andra uppgifter som hör samman med måltiden.
• I arbetet medverkar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Dessutom kan eleven bidra till resonemang om sambanden mellan mat och hälsa och betydelsen av varierade och balanserade måltider.
• Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven bidra till resonemang om faktorer som påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan medverka i att genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.
• Utifrån enstaka egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa bidrar eleven till resonemang om hälsa och ohälsa.
• Dessutom kan eleven samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.