Livets utveckling

Ni kommer under detta arbetsområde att få arbeta med hur livet har utvecklats.

Målet med undervisningen

Du kommer att få lära dig om...

• ...hur livet har utvecklats.
• ...att livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon.
• ...att människan ingår i livets utveckling.
• ...hur man kan sortera olika djur.
• ...vem Charles Darwin var.

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att utgå ifrån boken "Koll på NO år 6" och arbeta i tillhörande arbetsbok. Vi kommer även titta på filmer och power-points. Arbetsområdet kommer att examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Uppgifter

Beskrivande text om Livets utveckling

Du ska under tre lektioner söka fakta kring och skriva en beskrivande text om hur livet har utvecklats. Texten ska innehålla fyra rubriker; Fotosyntes och förbränning, Livets utveckling, Biologiska upptäckter och Källor.

För att få till en så bra text som möjligt ska du använda minst två olika källor, varav NO-boken är en av dem. Wikipedia är inte en godtagbar källa.

Texten ska skrivas med Arial storlek 12 (rubriker 14-16). Den ska vara minst en A4. Du ska även i slutet på texten redogöra för vilka källor du använt dig av.

Nedan ser du vilka krav som ställs för respektive betygsnivå. För att uppnå ett betyg krävs att du uppfyller alla kriterier för respektive nivå.

För E-nivå ska du:

· Kortfattat kunna redogöra för hur fotosyntesen går till och vad den innebär för livet på jorden.

· Du ska även på ett enkelt sätt kunna redogöra hur livet har utvecklats. Du ska visa att du förstått att livet utvecklas hela tiden och att människan är en del av denna utveckling.

· Slutligen ska du även visa att du känner till vem Charles Darwin var och vad evolutionen innebär samt kortfattat redogöra för hur man kan sortera växter och djur genom stamträd.

För C-nivå ska du:

· På ett utvecklat sätt kunna redogöra för hur fotosyntesen går till och vad den innebär för livet på jorden.

· Du ska på ett utvecklat sätt kunna redogöra hur livet har utvecklats. Du ska visa att du förstått att livet utvecklas hela tiden och att människan är en del av denna utveckling.

· Du ska även visa att du känner till Charles Darwin, hans forskning och vad evolutionen innebär. Du ska även kunna redogöra för Darwins tankar om det naturliga urvalet och vad detta innebär.

· Slutligen ska du på ett utvecklat sätt redogöra för hur man kan sortera växter och djur genom stamträd.

För A-nivå ska du:

· På ett väl utvecklat kunna redogöra för fotosyntesen och cellandningen. Du ska även kunna redogöra för hur dessa samverkar och påverkar livet på jorden.

· Du ska på ett väl utvecklat sätt kunna redogöra hur livet har utvecklats. Du ska visa att du förstått att livet utvecklas hela tiden och att människan är en del av denna utveckling.

· Du ska visa att du känner till Charles Darwin, hans forskning och vad evolutionen innebär för en arts utveckling. Du ska kunna redogöra för Darwins tankar om det naturliga urvalet och vad detta innebär.

· Slutligen ska du även känna till vem Carl von Linné var och kunna redogöra för hur hans forskning kring stamträd har lett till att man nu kan dela in djur och växter i grupper.

Beskrivande text om Livets utveckling

Du ska under tre lektioner (v.45-v.46) söka fakta kring och skriva en beskrivande text om hur livet har utvecklats. Texten ska innehålla fyra rubriker; Fotosyntes och förbränning, Livets utveckling, Biologiska upptäckter och Källor.

För att få till en så bra text som möjligt ska du använda minst två olika källor, varav NO-boken är en av dem. Wikipedia är inte en godtagbar källa.

Texten ska skrivas med Arial storlek 12 (rubriker 14-16). Den ska vara minst en A4. Du ska även i slutet på texten redogöra för vilka källor du använt dig av. Texten skriver du i ditt tilldelade dokument på Classroom.

Nedan ser du vilka krav som ställs för respektive betygsnivå. För att uppnå ett betyg krävs att du uppfyller alla kriterier för respektive nivå.

För E-nivå ska du:

· Kortfattat kunna redogöra för hur fotosyntesen går till och vad den innebär för livet på jorden.

· Du ska även på ett enkelt sätt kunna redogöra hur livet har utvecklats. Du ska visa att du förstått att livet utvecklas hela tiden och att människan är en del av denna utveckling.

· Slutligen ska du även visa att du känner till vem Charles Darwin var och vad evolutionen innebär samt kortfattat redogöra för hur man kan sortera växter och djur genom stamträd.

För C-nivå ska du:

· På ett utvecklat sätt kunna redogöra för hur fotosyntesen går till och vad den innebär för livet på jorden.

· Du ska på ett utvecklat sätt kunna redogöra hur livet har utvecklats. Du ska visa att du förstått att livet utvecklas hela tiden och att människan är en del av denna utveckling.

· Du ska även visa att du känner till Charles Darwin, hans forskning och vad evolutionen innebär. Du ska även kunna redogöra för Darwins tankar om det naturliga urvalet och vad detta innebär.

· Slutligen ska du på ett utvecklat sätt redogöra för hur man kan sortera växter och djur genom stamträd.

För A-nivå ska du:

· På ett väl utvecklat kunna redogöra för fotosyntesen och cellandningen. Du ska även kunna redogöra för hur dessa samverkar och påverkar livet på jorden.

· Du ska på ett väl utvecklat sätt kunna redogöra hur livet har utvecklats. Du ska visa att du förstått att livet utvecklas hela tiden och att människan är en del av denna utveckling.

· Du ska visa att du känner till Charles Darwin, hans forskning och vad evolutionen innebär för en arts utveckling. Du ska kunna redogöra för Darwins tankar om det naturliga urvalet och vad detta innebär.

· Slutligen ska du även känna till vem Carl von Linné var och kunna redogöra för hur hans forskning kring stamträd har lett till att man nu kan dela in djur och växter i grupper.