Alla åldrar
Love, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 4 oktober 2019
Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att efterhand omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling i olika sammanhang.
Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra
Syfte
Att barnen genom det gemensamma arbetet i verksamheten utifrån satta mål ska visa respekt för sina kompisar samt respekt för våra gemensamma miljöer och material.
Metod
- Genom litteratur
I pågående verksamhet
Genom litteratur
I drama
Synliggöra och samtala kring STOPP-handen under ex. samling
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter