Byggteknik och konstruktion i olika material

Vi vill att de yngsta barnen ska möta olika material och utmanas i konstruktion, form och skapande utifrån olika tekniker

Frågeställning:

Vad är att bygga?

Syfte:

• Vi vill att barnen ska upptäcka tvådimensionellt och tredimensionellt skapande
• Vi vill att barnen ska möta olika material att bygga och konstruera med
• Vi vill att barnen ska använda olika byggtekniker
• Vi vill att barnen ska lära sig samarbeta kring konstruktion

Barnens initiativ och intresse:

• Barnen visar stor lust och nyfikenhet att bygga, konstruera och måla

Barnens förståelse som tränas:

• Byggmaterials olika egenskaper
• Man kan använda olika tekniker
• Matematiska och tekniska lösningar 

Barnens förmågor som tränas:

• Barnen konstruerar och skapar
• Barnen leker och fantiserar
• Barnen samspelar och kommunicerar.
• Barnen utmanas 
• Barnen tränar sin finmotorik
• Barnen tränar sin öga-hand koordination

Pedagogens förhållningssätt.

Aktivt delaktiga i konstruktion och medskapande

Aktivitetsplan:

• Tecknande 
• Skapande
• Konstruktion
• Skapa miljöer som hjälper barnens projekt att växa
• Använda digitala verktyg
• Använda böcker och sagor med tema bygg och konstruktion 

Kännetecken och kriterier för att barnen lär:

• Iakttar och utforskar och delar tankar med varandra
• Visar ett samspel med andra och samarbetar kring olika byggprojekt
• Problemlöser och använder nya strategier i byggandet och skapandet

Utvärdering:

Reflektion och analys utifrån all dokumentation

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,