Hägerstensåsens skola 75 år

Vår fina skola fyller 75 år. Hur var det att gå i skolan då? Hur såg undervisningen ut? Vad lekte man på rasterna?

Vad ska vi arbeta med?

Vi kommer att undersöka hur det var att gå i skolan för 75 år sedan. I arbetsområdet jämför vi likheter och skillnader mellan skolan förr och nu. Vi pratar om hur barn levde och lekte under denna tid. I detta tema kommer du också att får se hur vårt närområde Hägerstensåsen har förändrats genom tiden.

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att arbeta ämnesövergripande inom SO och bild. Du kommer att få undervisning i helklass, diskutera med dina klasskamrater, se på film och bilder från förr. Du kommer även att få titta på läromedel från förr. I ämnesområdet kommer vi också att skapa bilder som handlar om vår skola. Du kommer att få träna på att skapa bilder i olika material.

Vad ska du lära dig?

Du ska kunna:

Hitta och beskriva likheter och skillnader mellan skolan förr och nu.

Beskriva likheter mellan barns lekar förr och nu.

Använda begreppen dåtid och nutid.

Blanda olika material för att framställa en bild.

Hur ska du visa att du lärt dig?

Vi kommer att se vad du har lärt dig genom att du är aktiv under arbetets gång. Du kommer få visa vad du har lärt dig när vi samtalar i klassrummet och när du skapar bilder.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.