Fakta om vilda djur i Sverige

Du ska få lära dig mer om de vilda djuren vi har i Sverige genom att utifrån en faktatext plocka ut relevanta delar och sammanställa i en mind map. Utifrån den ska du få skriva en egen faktatext med egna ord.

Du kommer att få träna på att:

Svenska

* läsa och plocka ut viktig fakta ur en faktatext

* skriva en faktatext

* använda regler för hur man skriver en faktatext, t.ex. skriva i presens

Biologi

* använda biologiska begrepp 

* använda information för att skriva en faktatext

Det här kommer vi att arbeta med utifrån det centrala innehållet.

Du kommer att få lära dig:

* hur en faktatext är uppbyggd

* skriva faktatexter

* använda dig av mind map

* djurs liv

* namn på vanligt förekommande arter

* olika begrepp såsom utseende, förekomst, fortplantning, föda, bo/ungar

Så här kommer vi att arbeta:

Vi arbetar först tillsammans med en modell för att söka fakta och välja stödord som nedtecknas i en mind map med för innehållet relevanta underrubriker ( t ex förekomst, utseende, fortplanting m fl ämnesspecifika uttryck). Utifrån vår färdiga mind map formuleras sedan en faktatext om det djur vi har valt och med hjälp av underrubrikerna får vi en bra styckesindelning. Varje elev väljer sedan ett annat djur och arbetar på samma sätt men på egen hand.

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

Jag observerar hur du arbetar under lektionerna. Därefter läser jag dina texter och bedömer hur du kan formulera en egen faktatext utifrån din mind map.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.