Hur kan vi barn och pedagoger dramatisera sången "En calypso" utifrån barnens önskemål?

Barnen planerar och skapar rekvisita till sången "En Calypso" , därefter får de dramatisera den och skapa i greens screen, De reflektera kring och titta källkritiskt på.

Hur kan vi barn och pedagoger dramatisera sången ”en calypso” utifrån barnens önskemål?

Förförståelse:

• Utifrån barnens inflytande valdes det att dramatisera då barnen dramatiserat en annan sång.
• Vi upplevde att vi fick med hela gruppen intresserade av drama. Gruppen visar också ett intresse för skapande.
• Större delen av gruppen har tidigare arbetat med projekt, sagor, där de ritat i rutsystem sin saga, sedan skapat en sagolåda, använt puppetpals.
• Barn lär sig genom att få vara delaktiga och aktiva och intresserade

Förkunskaper hos barn:
• Sången kan dom, den har sjungits kontinuerligt under hösten.
• Sagornas uppbyggnad har större delen av barngruppen gjort förut.
• Stort intresse och kunskap av kreativitet och fantasi finns i gruppen
• Digitalisering med green screen appen har barnen kunskap i.

Pedagoger har kunskaper- sången och instrument, drama, skapande, digitalisering med appen green screen.

Vad ska barnen få möjlighet att utvecklas och lära om?
Syfte:
• Dramatisering av en sång ”en calypso om ditt och datt”.
• Skapande till rekvisita, sång och musik.
• Ta tillvara barnens ideer och inflytande.
• Skapa digitalt genom att använda appen Doit by ink (green screen), i detta får vi in även samtal om källkritik.
• Barnen får utveckla att agera inför andra och erfara att få stå i centrum.
• Kunskap -Vårt syfte är att lära barnen (programmering) Planera - språk - berättande-reflektera - skapa - agera - dramatisera -digitalisering - källkritik.
• Barnen lär sig planera-plocka ur fakta ur texter, reflektera -agerar-dramatisera och kommunicera

Metod:
Vår dagstruktur är att ha fasta projektgrupper och tider, men så småningom utöka detta genom att i största möjliga mån arbeta under (hela dagen) utefter intresse.
• Barnen startar med att göra en planering i ett rutsystem (programmering) digitalstudion ateljen.
• Deras planering/rutsystem tar vi tillbaka till barnen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.