Engelska åk 7 VT20 Horror

Nu ska vi dyka ner i läskiga saker. Temat för detta område i engelskan är skräck.

Vi kommer arbeta med Horror-avsnittet i Good Stuff B. Vi kommer varva texter, glosor och övningar i böckerna med uppgifter som ligger lite närmare oss själva. Vi kommer under arbetets gång titta på film, skriva texter och en hel del annat skoj. 

Varje vecka kommer en läxa att ges ut och planeringen för detta avsnitt ser ut så här:

Week	Class 1	Class 2	Homework for next Friday
12	What Really Scares Us. Tb p. 102-103 Wb p. 101-102	Late at Night. Tb. p.104-105 Wb. p.103-104	What Really Scares Us. Text, translation and words. http://bit.ly/whatrsu
13	Grammar: Perfekt Wb. p144-145	Jason and Adam Halloween.	Grammar: Perfekt.
14	The Long Wait. Tb p.106-107 Wb p. 104-106	Ta igen.	The Long Wait. Text, translation and words. http://bit.ly/thelongw
16	Grammar: Pågående presens och preteritum.  Wb p.146-149.	What the Shark Vomited.  Tb p.108-109 Wb p.107-109.	Grammar: Pågående presens och preteritum.
17	Bob's Secret.  Tb p. 110-114 Wb p. 110-112	Text: Write your own scary story.	Bob's Secret. Text, translation and words. http://bit.ly/bobsecret
18	Grammar: Do, does, did Wb p.150-153 Text: Write your own scary story.	Text: Write your own scary story. Hand the story in at the end of the lesson.	Grammar: Do, does, did
19	Practice for the test.	Test	Test on May 8.

Lycka till!

Christian

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.