Hoodie

Klädsömnad - hoodie i trikåtyg. Du kommer att sy en hoodie med ett personligt uttryck i form av broderi, textiltryck eller applikation på hoodiens fram eller bakstycke

Tidsperiod

• HT22/VT23

 

Förmågor

• Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
  
  
• Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    
• Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
  
  
• Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  

Övergripande mål och riktlinje

• Eleven ska kunna utgå efter det egna kroppsmåttet och rita av ett mönster.

• Eleven ska lära sig hur man tar reda på vilken storlek som passar en, förstå skillnaden mellan kroppsmått och plaggmått. Förstå vad olika begrepp så som trådrak, mitt bak, mitt fram, och vad mot vikt kant betyder. 
  
  
• Eleven ska kunna klippa ut mönsterdelar i tyg. 
  Kunna lägga mönsterdelar trådrakt, kunna markera ut sömsmån och förstå varför man använder tygsax.
    
• Eleven ska kunna hantera symaskinen.
  Kunna trä den, kunna vad olika sömmar kallas och vad de används till samt kunna placera sömmen utifrån sömsmånens mått.
    
• Eleven ska kunna följa en sömnadsbeskrivning.
  Kunna förstå de ord och begrepp som används i en beskrivning och till stor del kunna följa den på egen hand.Till hjälp har eleven tillgång till  där det finns en beskrivning steg för steg med filmer.
   
• Eleven ska kunna motivera sitt val av form och färg i sitt tygtryck.

• Eleven ska kunna analysera och värdera sitt resultat genom att fundera över hur det har gått, och vad eleven hade kunnat göra annorlunda.

 

  Vad ska jag lära mig? (Lärandemål utifrån kunskapskraven i läroplanen)

• Du ska lära dig att sy en hoodie eller tröja och att göra ett tryck utifrån instruktioner.
    
• Du ska kunna använda redskap och maskiner som behövs för detta, på ett säkert och fungerande sätt.
   
• Du ska själv komma fram till hur du vill att ditt tryck ska se ut. Du ska lära dig att själv leta inspirationsmaterial och utveckla din egna idéer
  
  
• Du lär dig hur man kan kombinera textil och tryck/färg och hur det påverkar ditt slöjdföremåls (i detta fall hoodiens) form, funktion och uttryck.
  
  
• Du ska kunna ge omdömen om din egna arbetsprocess.
    
• När hoodien och trycket är färdigt, pratar vi om vad era olika tryck står för och om/vad de har några kopplingar till dig själv eller någon specifik ungdomskultur.

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Under arbetets gång kommer jag att bedöma det ni gör under lektionerna, men även det ni skriver ner i er slöjdrapport.

Under lektionerna tittar jag på hur pass självständigt ni jobbar, hur mycket ni tar till er av informationen ni får. Om ni själva tar reda på information angående slöjdarbetet, och hur ni kommer fram till den informationen.

Jag tittar på hur ni använder redskap och maskiner.

Jag tittar på hur du uttrycker dig, vilka ord du använder. Så kallade slöjdspecifika begrepp, t.ex. om du vet vad trådrak är, eller om du kan skillnaden på en synål och knappnål.

Jag tittar också på vad du skriver i din slöjdrapport och i din utvärdering. T.ex. hur du själv tycker att det har gått, om du har tagit till dig kunskaperna under perioden, och om vad du själv ger för omdöme om din egen process.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.