Atomer och molekyler

Vad består allting av? Du kommer att få lära dig vad en atom och molekyl är samt hur de är uppbyggda. Du kommer även att få förståelse för materiens tre former samt det periodiska systemet och några av våra grundämnen.

Mål med arbetet:

Du ska utveckla dina kunskaper om hur materia är uppbyggt och vad materia består av.

Du ska utveckla din förståelse för hur atomer och molekyler är uppbyggda.

Du ska utveckla din förståelse för aggregationsformerna fast, flytande och gas.

Du ska känna till det periodiska systemet.

Du kommer att lära dig:

- Vad materia är.

- Vad allting är uppbyggt av.

- Vad det periodiska systemet är.

Viktiga begrepp vi kommer att arbeta med:

• atom
• molekyl
• atomkärna
• elektron
• proton
• neutron
• grundämne
• fast form
• flytande form
• gasform
• fasövergång
• stelning
• smältning
• avdunstning
• kondensering

Hur vi kommer arbeta:

Du kommer arbeta med:

- Gleerups läromedel Kemi 4-6.

- titta på filmer

- arbeta med praktiskt material och bilder

- läsa text och svara på frågor

Hur det ska bedömas:

Läraren bedömer dina kunskaper genom:

- hur aktiv och intresserad du är i arbetet mot målet

- hur du visar dina kunskaper i arbetet enskilt, i par och i grupp

- att du kan svara på frågor i ämnet

- skriftliga uppgifter kopplat till text och bilder

- redovisning genom att rita egna bilder

- s.k exit tickets

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Kriterier

• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.
• Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
• Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.