Skutan - Tema Melodifestivalen

Tema Melodifestivalen. Eleverna får planera, skapa och presentera sin egen show.

Melodifestivalen 2023

 

Vad?

Tema Melodifestivalen

Var och När?

Skutan

Tidsperiod: februari-mars 2023

Hur?

Under perioden februari-mars kommer vi att arbeta med ett kreativt skapande projekt med inspiration av Melodifestivalen(som går på TV under samma period). Vi kommer att skapa vårt eget lilla "Mello" där eleverna antingen får skapa sina minimello figurer eller träna in ett eget shownummer(där de mimar till musiken och/eller tränar in en koreografi(dans). Eleverna får även välja om de vill framställa sin show live på "scenen" eller skapa en musikvideo.

Elevernas förkunskaper kommer att variera allt från de som följer Melodifestivalen varje år till de som inte alls vet vad musiktävlingen handlar om. Eleverna kommer enskilt fundera över hur de vill skapa sin show och sedan kommer vi hjälpa dem att skapa grupper eller om de vill arbeta enskilt. Eleverna kan välja mellan alla sånger som varit med i Melodifestivalen 2023 eller om man har en favorit från tidigare år. Vi kommer under veckorna fram till finalen spela musik från melodifestivalen genom tiderna för att inspirera eleverna och även se och diskutera om det finns skillnad mellan sånger då och nu.

Vi ställer oss frågan: Vad behövs för att göra ett uppträdande eller en musikvideo?
Eleverna kommer att samarbeta i sina grupper med att ta beslut, planera, förbereda och genomföra dessa uppträden/musikvideos. De får tillgång till material för att skapa de figurer och tillbehör som de behöver.

I slutet av temat kommer alla grupperna att hålla i en presentation och visa upp sitt projekt för de andra i klassen.
Vi kommer tillsammans att titta på finalen och ha vår egen omröstning. Eleverna kommer att få möta ord och begrepp som omröstning, demokrati, rättvisa.
Eleverna kommer att få möjlighet att skapa planscher för sina favoritartister till finalen. Vi kommer att diskutera uppbyggnaden av planscher och hur användandet av ord, bilder, färger och linjer kan skapa ett sammanhang i bildframställandet.

Varför?

Undervisningen främjar elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra via lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla och pröva sin identitet och sina uppfattningar i möte och samspel med andra. Skolans mål är även att varje elev har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Hur ser vi att eleven når målet?

Vi utvärderar tillsammans med eleverna på fritidsrådet.

De får diskutera vilka förmågor vi har tränat på. 

Vi ser om eleverna fått en ökad förståelse för de ord och begrepp temat behandlat och en ökad kunskap om melodifestivalen, de digitala verktyg vi använder och skapandet av planscher. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Centralt innehåll

• Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
• Komposition med utgångspunkt i inspirationskällor, till exempel bild, rörelse och musik.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.