Tema Teknik

Du kommer få lära dig om vad teknik är och varför det behövs, om tekniska lösningar, kraft, rörelse, enkla mekanismer och om miljö och återbruk/återvinning.

Tidsperiod

•  Vecka 20 till 

Förmågor

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö.

Övergripande mål och riktlinjer

• Du tränar din kommunikationsförmåga genom att ställa frågor, berätta hur tänker och vad du lär dig.
• Du tränar din analysförmåga genom att reflektera och se saker ur olika perspektiv.
• Du tränar din procedurförmåga genom att söka, samla, strukturera samt kritiskt granska information.
• Du tränar din begreppsliga förmåga genom att utveckla din förståelse för olika begrepp, relatera begreppen till varandra samt använda begreppen i olika sammanhang.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Du kommer få lära dig om:

• vad teknik är och var teknik finns omkring oss,
• när teknik används,
• om tekniska lösningar och enkla mekanismer,
• om kraft och rörelse och
• om återbruk och återvinning. 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Du visar vad du har lärt dig genom:

• att delta i gemensamma genomgångar,
• att delta i gemensamma aktiviteter,
• att delta i samtal och diskussioner,
• svara muntligt och skriftlig på frågor,
• i de tekniska lösningar du skapar,
• i bilder du ritar samt
• i spel som Kahoot.

     Formativ

• Kamratbedömning och självbedömning i matriser i Unikum.
• Muntlig återkoppling under lektioner och aktiviteter.

     Summativ

• Ritningar, tekniska lösningar, skriftliga svar eller texter och Kahoot-resultat.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Exempel på hur man kommer att arbeta för att uppnå lärande mål
• Utvald centralt innehåll
• Planerad elevmedverkan

Temainnehåll

Del 1: Vad är teknik?

Del 2: Varför teknik?

Del 3: Tekniska lösningar och fem enkla mekanismer samt om kraft och rörelse

Del 4: Miljö, återvinning och återbruk

Del 5: Utvärdering och självskattning i Unikum

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

Kriterier

• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Uppgifter

Ballongbil

Du ska tillsammans med en klasskamrat bygga en ballongbil med hjälp av olika material.