Alla åldrar
200291 Förskolan Gökboet, Stockholm Enskede-Årsta-Vantör · Senast uppdaterad: 26 augusti 2021
Introduktionsplanen beskriver översiktligt hur arbetslaget planerar att introducera barnen, vilken undervisning och vilka aktiviteter barnen ska få ta del av, hur arbetslaget organiserar utbildningen och hur förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer förbereds.
Gemensam årsstruktur för alla förskolor i Enskede-Årsta-Vantörs stadsdelsförvaltning
Utbildningen ska vara likvärdig oavsett vilken förskola ditt barn går på. Genom att planera, följa upp, analysera, dokumentera och utveckla utbildningen kan förskolan skapa och dela kunskap om vad som leder till framgångsrika arbetssätt.
[Arbetet i PoB:en blir en central del av arbetslagets systematiska kvalitetsarbete. Följande moment är gemensamma för alla förskolor:
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Gör såhär:
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Introduktionsplan för avdelningen [skriv avdelningens namn här] på förskolan Gökboet i Rågsveds förskolor
Måndag |
Tisdag |
Onsdag |
Torsdag |
Fredag |
Samling Introduktion av miljön, aktiviteter och rutiner ute och inne Samling |
Samling Introduktion av miljön, aktiviteter och rutiner ute och inne Samling |
Samling Introduktion av miljön, aktiviteter och rutiner ute och inne Samling |
Samling Introduktion av miljön, aktiviteter och rutiner ute och inne Samling |
Samling Introduktion av miljön, aktiviteter och rutiner ute och inne Samling |
L |
U |
N |
C |
H |
Sovvila Innelek Mellanmål Utelek
|
Sovvila Innelek Mellanmål Utelek |
Sovvila Innelek Mellanmål Utelek |
Sovvila Innelek Mellanmål Utelek |
Sovvila Innelek Mellanmål Utelek |
Miljöer inne: |
Vad? |
Hur?
|
Varför?
|
Skapande |
Vi vill att barnen ska utveckla lust och nyfikenhet för färg, kunskap om hur materialet sköts, att barnen får förståelse för centrala begrepp som färg, pensel, vatten och papper.
|
Känna, pröva, leka i mindre grupp. Benämna materialet. Skapa tillsammans med fokus på lek och nyfikenhet. Barnen deltar i framtagning, genomförande och undanplockning av aktivitet. Vi använder bildstöd för att stödja barnet i språk och förståelse.
|
Lära känna oss vuxna
|
Bygg- och
|
Vi vill att barnen ska utveckla samarbete, turtagning, fantasi, finmotorik, samspel, trygghet och sitt språket |
Känna, pröva, leka i mindre grupp. Benämna materialet. Skapa tillsammans med fokus på lek och nyfikenhet. Barnen deltar i framtagning, genomförande och undanplockning av aktivitet. Vi använder bildstöd för att stödja barnet i språk och förståelse.
|
att barnen får skapa med olika tekniker och material tillsammans med andra barn, en bra relation till andra barn och till oss pedagoger |
|
|
|
|
Miljöer ute: |
Vad?
|
Hur?
|
Varför?
|
Rörelselek |
Vi vill att barnen ska utveckla grovmotorik, samarbete, turtagning, rörelseglädje, trygghet och sitt språk |
i små grupper med närvarande pedagoger Svalan ansvarar för rörelselek
|
att barnen får en positiv inställning till rörelse, en bra relation till barn och vårdnadshavare |
Sandlek |
Vi vill att barnen ska utveckla finmotorik, samarbete, turtagning, samspel, fantasi, trygghet och sitt språk |
i små grupper med närvarande pedagoger Lärkan ansvarar för sandlådan |
att barnen får skapa med olika tekniker och material tillsammans med andra barn, en bra relation till barn och vårdnadshavare |
Bygg- och konstruktion |
Vi vill att barnen ska utveckla samarbete, turtagning, fantasi, finmotorik, samspel, trygghet och sitt språket |
i små grupper med närvarande pedagoger Örnen ansvarar för bygg- och konstruktionslek |
att barnen får skapa med olika tekniker och material tillsammans med andra barn, en bra relation till barn och vårdnadshavare |
Länk: Plan mot diskriminering och kränkande behandling Rågsveds förskolor 2021
Några av förskolans viktigaste styrdokument:
Läroplan för förskolan Skolverket (LPFÖ 18)
Verksamhetsplan för Rågsveds förskolor 2021
FN:s konvention om barns rättigheter
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Lärlogg för barngruppen
I lärloggar kommer du som är vårdnadshavare med barn i förskolan kunna ta del av barngruppens undervisning och aktiviteter. När dessa publiceras får du en notis i skolplattformen.
Lärloggar används i flera steg i samband med undervisningstillfällen; för planering, dokumentation, reflektion och eventuellt kommunikation till vårdnadshavare. Obs! Här får inga personuppgifter förekomma.
Gör så här:
1. Planera ett undervisningstillfälle i en lärlogg i PoB:en och koppla den till er introduktionsplan. (Beskriv med vilket intervall detta ska göras i er enhet, en gång per vecka?). Ett tips är att kopiera och använda samma undervisningsplanering vid flera tillfällen.
2. Dokumentera i den lärlogg där ni redan gjort planeringen för undervisningstillfället.
3. Reflektera kring undervisningstillfället (i fältet reflektion) under lärloggen i PoB:en
4. Publicera en lärlogg för vårdnadshavare i PoB:en. Arbetslaget väljer ut och anpassar lärloggar som publiceras med ungefär samma intervall som utskick av informationsbrev (1-4 ggr/månad).
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Individuell lärlogg
Inför uppföljnings- och utvecklingssamtal planerar och dokumenterar förskolan undervisningstillfällen och aktiviteter där ditt barn medverkar att ha som underlag vid samtalet.
Skapa minst en ny eller kopiera en befintlig lärlogg och tilldela den till barnet inför samtalet. Här infogar du även dokumentation i form av text, bild, röstinspelning och/eller video på barnets utveckling och lärande. Obs! Här får inga personuppgifter på andra barn än det aktuella förekomma.
För kännedom så kommer den del av PoB:en som ska fungera som stöd vid samtal tas i bruk fullt ut under HT-2021.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter