PUG HT 21 - Förskolans matematik

Kompetensutveckling kring matematik i förskolan.

SYFTE

- Utgångspunkt i matematiska aktiviteter, det vill säga något som man gör som kan sägas vara matematiskt.

- Huvudsyftet är att få en fördjupad förståelse för vad matematiska aktiviteter kan vara så att pedagogerna på ett medvetet sätt kan planera, iscensätta och följa upp undervisningen i förskolan som utvecklar barnens förmåga att aktivt delta i matematiska aktiviteter.

INNEHÅLL

DEL 1:

1. Matematiska aktiviteter

2. Leka

3. Förklara

4. Dokumentera och fördjupa

Pedagogiskt fokus i del 1-4: på barnen. 

DEL 2:

5. Strukturera rummet

6. Lokalisera

7. Designa

8. Dokumentera och följ upp

Pedagogiskt fokus i del 5-8: på pedagogens agerande

DEL 3:

9. Kvantifiera

10. Mäta

11. Räkna

12. Dokumentera och utveckla

Pedagogiskt fokus i del 9-12: på undervisningen

UPPLÄGG 

Varje del består av följande moment:

1. Individuell förberedelse (Fsk-lärare)

2.Kollegialt arbete på PUG-möten (Fsk-lärare)

3.Genomförande av undervisningssituationer i verksamheten (hela a-laget)

4. Gemensam uppföljning i arbetslaget (hela a-laget)

Introduktionsfilm