Favoritmatematik 6A HT-2021

Matematik är viktigt, intressant och mångsidigt. I favoritmatematik 6A repeteras de grundläggande räknesätten, övar på bråk, mönster och proportionalitet, problemlösning och löser ekvationer.

 

Syfte med undervisningen

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

• föra och följa matematiska resonemang, och

• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Mål med undervisningen

Under arbetets gång kommer du ges möjlighet att lära dig om: 

• De fyra räknesätten, algebra och funktioner- De fyra räknesätten med heltal, Mönster; ekvationer och olikheter
• Samband och förändring samt tal i bråkform- Proportionalitet, Repetition av tal i bråkform, omvandla och förkorta tal i bråkform, omvandla och förlänga tal i bråkform
• Skala, area och volym- Förstoring och förminskning, skala, Area, Volym 

Undervisning och arbetssätt

• 6A Mera Favorit matematik
• Extrablad
• Problemlösningsuppgifter
• Samtal
• Digitala uppdrag

Bedömning

Bedömningen utgår från hur du deltar i de olika momenten för temat. Bedömningen kommer att vara kopplad till undervisningen och arbetsformerna samt målen. Genom att du deltar aktivt i undervisningen som ingår i temat har du möjlighet att visa att du har kunskaper om detta ämne. Genom att vi varierar arbetssätten kan du visa dina förmågor såväl i grupp som i enskilda sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
• Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
• Metoder för enkel ekvationslösning.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.
• Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.
• I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
• Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.
• Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.
• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem.

Uppgifter

Matteläxa - bråk - decimaltal

Matteläxa v 14-15.docx

Hej

Öppna dokumentet ovan och gör din läxa. Du kan skriva i dokumentet ovan eller nedanför här. Lämna in på Unikum när du är klar.

Mvh Sofie

Matteläxa v 10 till fredag

Hej

Här är läxan till fredag. Du ska göra nr 2,3,4 alla abc osv i uppgifterna.

Matteläxa v 10.docx

Matteläxa v 8 Skala och avstånd

Hej

Nu kommer vi att ge matteläxor varje vecka. Denna vecka repeterar vi skala och avstånd.

Uppgiften är bifogad med de tal som ska räknas och lämnas in torsdag v 8.

Du räknar på ett rutigt papper, finns att hämta i klassrummet, eller i ditt räknehäfte. Lämna in på torsdag. Vi rättar och lämnar tillbaka.

Mvh Sofie och Catherine

karta över parken s 122.docx

Matteläxa v 8 Skala och avstånd.docx