Månadsmål Ht 21 September Oktober

Vi kommer fokusera på att utveckla en trygg barngrupp bl.a. genom att använda oss av vårt barnkonventionsmaterial samt rörelseaktiviteter.

• Målområde/Syfte: Vad strävar vi efter att barngruppen ska lära sig, förmå och förstå.

Då vi startar upp ett nytt läsår med nya barn och nya förutsättningar kommer vi fokusera extra mycket i det här månadsmålet på att vi pedagoger skall utveckla en trygg miljö. Vi vill lägga grunden för att skapa trygga relationer till alla som barnen möter i förskolan. Vi strävar också efter att utöka barnens förståelse för begreppet "trygghet" utifrån barnkonventionen.

Genom att erbjuda rörelseaktiviteter vill vi att barnen hittar glädje i att röra på sig samt uppleva att de känner sig trygga och mår bra av det. 

Generativa frågor:

Vad behöver jag för att känna mig trygg och må bra?

Hur kan jag få mitt hjärta att slå snabbare?

Mål

• Skapa förutsättningar för barnen till en större förståelse för vad som kan möjliggöra en ökad känsla av trygghet utifrån barnkonventionen och konkretisera genom sagor och aktiviteter som fokuserar på detta.
• Barnen skall få möjlighet att se, höra och testa på olika rörelseaktiviteter bl.a. genom att använda generation pep och deras material. 
• Att alla barn har varit med och deltagit utifrån deras olika förutsättningar, på någon form av rörelseaktivitet.
• Minst ett pedagoglett lek/rörelsepass varje dag, förslagsvis med hjälp av portabel projektor.

Förslag till Metoder

 

• Vi skall använda olika böcker och boken från barnkonventionen som handlar om trygghet utifrån artikel 6.
• Använda handledningen för barnkonventionsmaterialet t.ex. trygghetshjärtat, kreativa skogsfigurer, färglägga trygghetsbild.
• Använda generation pep´s hemsida och checklistor.
• Inviga barnen i hur våra digitala tekniska hjälpmedel som vi har till hands kan användas, t.ex. telefon, lärplatta och portabla projektorer som skall inhandlas.
• Prata om och låta barnen visa utefter bilder vad de mår bra av eller dåligt av.
• Vi kommer också använda oss av böcker, ramsor och sånger på t.ex. samlingen som handlar om temat. 
• Använda gula språkpåsen (lägesord) eller ljusblå språkpåse (frågepåse) koppla till barnkonventionssagan om trygghet, om att läsa böcker under bordet eller bekräftelsefrågor t.ex. om när kommer min "pappa" "mamma"?
• Gympapass/danspass ledda utifrån projektorn.
• sätta upp spegelremsor och rörelsebilder i hallen.
• Hinderbanor utomhus
• Gruppstärkande lekar inomhus/utomhus
• Introducera yoga och massagesagor
• Göra sugrörsteckningar (munmotorik)
• Klippa, klistra (finmotorik)
• Kulmålning (rörelse med kula)
• Karusellmålning( med elvisp och låda)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,