Planering Bamse v. 34-43

Tema hösten

Planering Bamse v. 34-43

            Tema höst

Vecka 34

Brandövnings-vecka

Vi kommer under en veckas tid att fokusera på vår säkerhet i samband med brand här på förskolan. Den här veckan kommer det enbart att vara aktiviteter som är inriktade kring vad vi ska göra om det skulle börja att brinna. 

Syftet med den här veckan är att öka barnens förståelse kring vilka rutiner som måste följas om det skulle gå ett brandlarm. Det är också vår skyldighet att erbjuda en trygg omsorg för våra barn för att de ska kunna må bra och då vill vi göra det genom att gå igenom vad som händer, innan det händer. Det är viktigt för barnen att vara medvetna om hur de ska agera vid en sådan situation på förskolan men även hemma. 

Måndag: Vi ser tillsammans på filmen Ellie och Jonas lär sig om eld. 

https://www.youtube.com/watch?v=FJGqWLCwwqg 

Filmen tar på ett enkelt sätt upp hur man ska agera om det börjar att brinna. Efter filmen har vi en gemensam diskussion kring barnens eventuella tankar som kom upp.

Tisdag: Bamses uppdrag

Vi pratar om hur man larmar, vad är 112? Vi lär barnen ramsor så de kommer ihåg 112, när ska man larma osv. Vi går också igenom ett uppdrag som Bamse gett oss. Det handlar om att barnen ska undersöka hemma om det finns brandvarnare, hur den låter, hur familjen tar sig ut med mera. 

Material och underlag finns i vår material-pärm i personalskåpet inne på Bamse.

Onsdag: Vi går gemensamt igenom våra rutiner kring vad vi ska göra om larmet går på förskolan. Hur går vi ut? Var går vi ut? Var ska vi samlas? Ska vi sätta på oss kläder och skor? Vi pratar och genomför tillsammans våra rutiner. 

Torsdag: Vi genomför en brandövning på riktigt. Efter samlas vi och tar upp eventuella frågor. Tyckte någon att det var obehagligt? Var det någon som inte förstod? 

Fredag: Vi avslutar vår vecka med att läsa sagan om Jonas och Ellie. Under tiden får barnen färglägga bilder i sina målarhäften som de sedan kan ta med sig hem. 

Material: Målarhäfte finns i personalskåpet inne på Bamse.

Vecka 35

Måndag: Värdegrundsarbete, känslokort om ”Liten”

För att barnen ska bli riktigt säkra på att kunna förmedla sina känslor kommer vi följande veckor att prata och uttrycka våra vanligaste känslor. Idag kommer barnen få en massa frågor där de själva ska ta ställning till vilken känsla de tycker stämmer in för just dem.

Material: Finns i pärmen med material i skåpet inne på Bamse.

Syfte: Barnen ska få möjlighet att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet, självständighet och tillit till sin egen förmåga. Även utveckla sin förmåga fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 1 sidan 47, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: ”Insektsjakt”

Vi kommer att tillsammans  gå till skogen på jakt efter småkryp. Barnen ska med hjälp av spadar/hink gräva marken och leta efter småkryp. Vi kommer att ta med oss luppar där barnen kan utforska insekterna. Därefter kommer vi att diskutera med barnen om de vet namnet på insekterna. Vi ställer produktiva frågor till barnen. 

Material till aktiviteten finns inne i personalskåpet på Bamse

Syfte: Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen”

Torsdag: Uppdragskort 

Idag kommer vi att gå ut och ta med oss uppdragskort om naturvetenskap och gå ut i skogsbrynet för att uppleva naturen under hösten. Uppdragskortet finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler, förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar.

Fredag: Solhagaparken

För att stärka gemenskapen i gruppen och utforska vårt närområde går vi idag på en gemensam utflykt till Solhagaparken. Vi tar med frukt och har kul i parken fram till lunch.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

V. 36

Måndag: Värdegrundsarbete ”Liten”

Boken om liten

Vi läser och samtalar om boken ”Liten”

Boken finns utskriven i pärmen med material i personalskåpet på Bamse.

Syfte: Barnen ska få möjlighet att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet, självständighet och tillit till sin egen förmåga. Även utveckla sin förmåga fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 2 sidan 51, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Herr och fru blad

Vi går ut i naturen och letar upp olika blad av olika arter. Kontrollera först att träden finns inom området ni ska vara på. Dela upp barnen i mindre grupper och ge dem en bild av ett blad. Be barnen leta upp bladet på bilden sedan ta med sig det tillbaka. Samla alla bladen på en vit duk och sortera dem efter färg eller storlek. Läs mer i pärmen med material i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: Förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen”

Torsdag: Kims lek

Vi samlas ute på gräsmattan och leker Kims lek. Aktiviteten finns förklarad i pärmen med material för planering. Den står i personalskåpet inne på Bamse.

Veckans ord: öra, öga, näsa, mun, och tänder

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

Fredag: Barnens val och flanosaga

Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

                     

V. 37

Måndag: Kompisträdet

Genom att under samlingen låta varje barn berätta hur en bra kompis är skapar vi sedan ett träd där grenarna består av barnens avritade händer som vi skriver deras olika svar i. Pedagogerna gör innan en stam som barnen sedan får fylla på med deras avritade händer i höstens olika färger och i dem har vi skrivit deras åsikter om hur man är en bra kompis. Barnen får försöka själva att först rita av sin hand och sedan klippa ut den. Om hjälp behövs finns vi tillhands.

Material: färgat papper

Sax 

Pennor

Materialet finns i pysselrummet.

Syfte: ”respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och motorik, koordinationsförmåga”.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 3 sidan 55, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Svampar

Vi kommer att prata om 3 vanliga svampar som man kan hitta i skogen under hösten. Kantarell, karl-Johan och flugsvamp. Vad vet barnen om dem? Har någon sett någon av sorterna? Vet de hur de ser ut? är de giftiga eller ätliga? Vi visar bilder och samtalar om dem.

Syfte:Barnen ska utveckla sin förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap

Torsdag: Svampar av deg

Vi gör svampar ut trolldeg som vi sedan torkar i ugnen. Barnen får bestämma vilken svamp av de tre vi pratade om igår de vi skapa. En färdig sats av trolldeg finns förberedd i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: Förskolan ska ge barnen en ökad förståelse kring fantasi och föreställningsförmåga samt förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Fredag: Måla svampar

Idag ska alla få måla sina svampar och sedan ha en vi en liten utställning inne på avdelningen där svamparna får vara i fokus.

Syfte: Förskolan ska ge barnen en ökad förståelse kring fantasi och föreställningsförmåga samt förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

V. 38

Måndag: Värdegrund “orättvist”

Vi dramatiserar en liten situation om orättvisa. Barnen får hjälpa oss att ”lösa” problemet.

Syfte: Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

samt förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 5 sidan 64 i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Vattenhjul

Under hösten finns det många äpplen i våra trädgårdar och därför ska vi idag undervisa om enkel teknik med hjälp av äpplen. Vi ska göra ett vattenhjul av äpple, mjölkkartong, blompinne och vatten. Cirka 45 procent av all elektricitet som produceras i Sverige, kommer från vattenkraft. Med vattenhjulet kommer vi påvisa vattnets kraft på ett enkelt sätt. Se med i pärmen med material som står i personalskåpet inne på Bamse.

  

Syfte: Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla sin förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Torsdag: Problemlösning

Vi löser problem med hjälp av fantasi, teknik, språk och samarbete. Vi går till gräsmattan där barnen delas in i mindre grupper och sedan får de varsitt enklare problem som de hjälpas åt att lösa. Det kan till exempel vara: Ni vill spela boll men har ingen. Hur kan ni göra då? Se hela aktiviteten i boken “leka och lära språk ute” sidan 84. den finns i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: Utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Fredag: Barnens trädgård

För att stärka gemenskapen i gruppen och utforska vårt närområde går vi idag på en gemensam utflykt till Barnens trädgård.. Vi tar med frukt och har kul i trädgården fram till lunch.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

 

V.39

Måndag: Pomperipossa 

Idag kommer vi att leka pomperipossa.Vi går till stora gräsmattan framför förskolan. En person är häxan Pomperipossa som har en käpp och filt. När Pomperipossan dunkar med käppen i marken förvandlas alla till stenar, det vill säga de blir stilla och blundar. Pomperipossa ligger sin filt på ett barn och dunkar med sin käpp på golvet då vaknar alla och ställer upp sig utom barnet under filten. Nu ska de andra barnen gissa vem är det under filten. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Länk till leken: http://lekarkivet.se/lekar.php?id=263

Syfte: förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, samt utveckla deras fantasi och föreställningsförmåga.Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 6 sidan 68 i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: ”Plantering”

Det finns mycket ekollon nu under hösten så idag ska barnen få plantera varsitt för att se vad som händer. Varje barn får plocka och plantera ekollon alternativ ärtor i mjölkkartonger med jord. Därefter diskuterar vi med barnen genom att fråga dem t.ex. vad händer om man bara lägger ekollon/tomater utan jord? Vad behöver man ge plantorna för att de ska kunna växa? Aktiviteten finns förklarad i pärmen med material som står inne i personalskåpet inne på Bamse.

Jord finns i uteförrådet.

Mjölkkartonger samlar vi på oss under veckorna innan.

Syfte: ”Förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, samt förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen”.

Torsdag: Biblioteket/Språkjakt

Idag går Brum till biblioteket och Nalle-Maja har en språkjakt. Aktiviteten finns förklarad i pärmen med material som står i personalskåpet inne på Bamse. Nästa torsdag byter grupperna så alla får gå till biblioteket.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, samt intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap.

Fredag: Barnens val och flanosaga

Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

                     

v.40

Måndag: Skapa med känslor

Idag kommer barnen att få tillverka ett självporträtt som de sedan fäster på en blompinne. Barnen får rita sig själva med den känsla de har när de kommer på morgonen och därefter fästa sig på en pinne.  

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Även förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 8 sidan 76, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Gubben höst

Vi skapar figurer av höstens alla olika naturmaterial. Vi går till gräsmattan framför förskolan och där får barnen först rama in en kompis av pinnar och sedan hjälps de åt att fylla figuren med till exempel löv, pinnar, ekollon med mera. aktiviteten finns förklarad i pärmen med material som står inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: ”Förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, samt förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen”.

Torsdag: Biblioteket/Språkjakt

Idag går Nalle-Maja till biblioteket och Brum har en språkjakt. Aktiviteten finns förklarad i pärmen med material som står i personalskåpet inne på Bamse. 

Syfte: Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, samt intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap.

Fredag: Barnens val och flanosaga

Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

                     

V. 41

Måndag: Prata om känslor

Barnen sitter i en ring. Ingen behöver säga någonting,då säger man pass. Alla lyssnar på det barnet som pratar. En boll skickas runt och barnet som har bollen är den som får prata. Pedagogerna ställer olika frågor som till exempel: säg något som gör dig arg. När känner du dig glad? Osv.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 9 sidan 80, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Skapa med höstmaterial

Idag får barnen gå in i pysselrummet och skapa saker av höstmaterial från naturen. de kan till exempel göra figurer av pinnar, löv eller kanske en igelkott av barr? De får fantisera fritt. vi pedagoger har tidigare under veckan plockat på oss material från naturen så det finn färdigt.

Syfte: Utveckla fantasi och föreställningsförmåga samt sin förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form.

Torsdag: Samtalskort om hösten

Vi visar, ställer frågor och pratar kring hösten utifrån olika samtalskort som finns utskrivna i pärmen med material som står inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla sin förmåga att använda ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Fredag: Solhagaparken

För att stärka gemenskapen i gruppen och utforska vårt närområde går vi idag på en gemensam utflykt till Solhagaparken. Vi tar med frukt och har kul i parken fram till lunch.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande samt att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

V. 42

Måndag: Nej eller okej 

För att ta hänsyn till barnens tillit till sin egen förmåga kommer vi idag att läsa boken nej eller okej. Boken finns inne i personalskåpet inne på Bamse

Syfte: nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära, samt förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler. Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 10 sidan 84, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Plocka löv

Idag går vi ut till skogsbrynet bakom gräsmattan och plockar massor av olika löv som vi sedan tar med tillbaka till förskolan och lägger på tork.

Syfte: ”Förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, samt förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen” samt att förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Torsdag: Kläder och väder

Idag samtalar vi om kläder och väder. vad heter de olika plaggen och vilka kan vara bra att använda under hösten? Läs mer om aktiviteten i pärmen med material som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: Varje barn ska få möjlighet att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Fredag: Lövtryck

Idag ska vi trycka med löven som vi samlade i onsdags. vi är inne i pysselrummet och alla får skapa sina egna konstverk av tryck med löv i olika färger.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn möjlighet att att utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

V. 43

Mändag: Att säga nej!

Visa barnen hur de kan säga nej med hela kroppen genom att sätta ned foten framför dig samtidigt som du sätter upp båda händerna framför dig med handflatorna vända ifrån dig och säger ett tydligt nej! Alla får träna på att säga nej gärna framför en spegel.

Syfte: Barnen får träna på att säga nej, att våga säga ifrån och att fundera på när de vill eller inte vill något.

Tisdag: Före Bornholmsmodellen språksamlingar 4-6 år

Språksamling 1 4-6 år sidan 89, i boken som står i personalskåpet inne på Bamse.

Vi kommer under året att arbeta med språkutvecklande material som heter “före Bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan” en gång i veckan. Det är ett planerat material som blandar högläsning, rimlekar, sånglekar och ramsor. Klassiska sagor som “Petter och hans 4 getter” och “De tre bockarna bruse” med flera.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Onsdag: Spökgirlang

Av löven vi samlade förra veckan gör vi idag spöken genom att måla dem med artmediumfärg. När de torkat sätter vi på ögon och hänger dem i en girlang inne på avdelningen.

Syfte: Varje barn ska få får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga.

Torsdag: Utvärdering av temat

Vi samlas och tar reda på vad barnen tyckte om vårt tema. Vad var roligt? Var något tråkigt? Har du lärt dig något? Finns det något du vill göra mer av? Vi ser på ett bildspel utav de foton som vi tagit under temat och reflekterar tillsammans.

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Samt att barnen utvecklar intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.

Fredag: Film med mys

Som avslutning på terminen gör vi en mysig stund genom att tillsammans se en film och äta frukt.