Vad förstår/kan barnen i nuläge?
Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?
Några barn tröstar varandra. Förstår och säger att någon är till exempel ledsen.
Barnen är nyfikna på varandra, de pekar, leker gärna bredvid och vill gärna vara nära varandra.
Några kan nämna kompisarnas namn och några pekar när de hör ett namn.
Bemöter barn som kommer in på avdelningen.
______________________________________________________________________________________________
Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.
Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan
______________________________________________________________________________________________________________
Vad är det vi vill att barnen ska förstå?
Lärandeobjekt:
Respekt, solidaritet, omsorg och ansvar
______________________________________________________________________________________________
Strategi:
Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.
Dagliga samtal om vilka som är här och inte är här
Bekräftar och lär om barnens känslor
Bildstöd och TAKK
Sång, musik
Flanosagor
Litteratur (sagor, dramatisering)
Bockarna Bruse
Leken
Upprepande aktiviteter för att skapa till exempel igenkänning
_____________________________________________________________________________________________
