Matematik i skogen

Vi utforskar vår närmiljö: skogen och jobbar med matematiska begrepp. Skogen som ett lärmedel för att arbeta med matematiska begrepp och skapa en ” vi” känsla i gruppen.

syfte

barnen lär sig olika begrepp färg, form , mönster, antal och tränar på lägesord. Vi ska ha samtalet i fokus och använda de rätta begreppen.

målkriterier

Att ha roligt och lära sig tillsammans

skapa kunskaper om matematiska begrepp

aktivitet

vi stimulerar matematiken i skogen genom uppdragskort, där barnen samlar in naturmaterial som de sedan får sortera, klassificera, räkna och jämföra.

Barnen utvecklar genom detta även sitt språk och lär sig olika begrepp, samtidigt som de har roligt tillsammans och stärker ” vi” känslan i gruppen.

hur kan man sortera utifrån färg, form och storlek?
hur ser formerna ut?

vad är lättast, tyngst?

framför, bakom,bredvid?

uppföljning

vi dokumenterar vårt arbete med iPad och reflekterar tillsammans med barnen

reflektionsfrågor

vad gjorde vi i skogen?

vad har vi lärt oss?

vad var roligast?

tyckte ni något var svårt/ lätt?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,