Praxisalfabetet

Syftet med att använda Praxisalfabetet är att barnen ska få förståelse för bokstävernas olika ljud, vilket innebär att barnen utvecklar den fonologiska medvetenhet.

• Didaktiskt informerat undervisningsupplägg

 

Bakgrund och Syfte:

 

Syfte:

 

I denna planerade undervisning vill vi utveckla barnens fonologiska medvetenheten om hur bokstäverna låter.

 

Bakgrund: 

Praxisalfabetet visualiserar de viktiga språkljuden och sätter fokus på språkets minsta beståndsdelar – fonemen. Varje fonem/språkljud representeras av en fin och färgglad bild som fungerar som en artikulatorisk anvisning till ljudet. S gestaltas t.ex. av en orm som väser /sss/. Bilden av B är ett spöke som låter /b/ för att skrämmas. Bokstäverna finns med i bildens övre högra hörn, vilket gör att barnen automatiskt lär sig känna igen även dem. Dock representeras våra språkljud inte genomgående av en bokstav. Sje-ljudet och Tje-ljudet kan ju stavas på många olika sätt, och representeras därför istället av fonetisk skrift.

 

 

 

Många barn som får en skjuts i sin tidiga läsinlärning med hjälp av Praxisalfabetet. Praxisbilderna sätter i motsats till traditionella alfabet INTE bokstaven i centrum, utan fokuserar på att ge barnen en artikulatorisk anvisning till hur de olika språkljuden låter och görs. Bokstavskännedomen får de på köpet. Genom att lära känna språkljuden enskilt blir det naturligt att börja kombinera ihop dem till stavelser och ord. Att på ett lekfullt sätt kombinera några praxisbilder så att de bildar stavelser ord kan ge barnen en tidig en fonologisk medvetenhet och förståelse för hur språket är uppbyggt. 

 

Mål:

 

Samtolkning

 

Vi vill skapa möjligheter för barnen att utveckla/lära sig mer om hur bokstäverna låter.

Utveckla intresse för skriftspråk och symboler.

 

Aktivitet och Metod/Teori: 

 

 

Samplanering

 

Vad ska vi göra(innehåll)?
Varje vecka jobbar vi med veckans ljud.

Hur ska vi göra(form)
Med hjälp av grodan Boo ljudar vi tillsammans och kopplar ihop bokstaven med hur den låter.

Vi har satt upp planscher på praxisalfabetet på olika ställen på förskolan.

 

Dokumentation