Planering utifr&aring;n v&aring;r situation. Nul&auml;ge
Vi p&aring; Jollen har uppm&auml;rksammat barnens fina samspel i sandl&aring;dan. Hos de yngre barnen ser vi ofta ett m&ouml;nster av bredvidlek , d&auml;r barnen leker sida vid sida men riktar uppm&auml;rksamheten p&aring; sitt eget lekande. Sandl&aring;dan &auml;r en bra och rolig plats att l&auml;ra sig att bli demokratisk, g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rd men ocks&aring; lyssna p&aring; sina kompisar och dela med sig
 L&auml;roplansm&aring;l ( vad ska l&auml;ras ut )
&bull; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och l&auml;ra,
&bull; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt att ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler,
&bull; F&ouml;rskoll&auml;rare ska ta ansvar f&ouml;r att varje barn utmanas och stimuleras i sin motoriska , sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
&nbsp;
Varf&ouml;r? (Syfte med undervisningen)
V&aring;rt syfte
Hos oss p&aring; Jollen vill vi att alla barn ska f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande. Att l&auml;ra sig att fungera i grupp tillsammans med andra och att kunna kommunicera med andra &auml;r en viktig f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r l&auml;rande. Vi vill att de med hj&auml;lp av leken i sandl&aring;dan ska utveckla socialt samspel. &Auml;ven fin och grovmotorik tr&auml;nas d&auml;r. I leken f&aring;r &auml;ven barnen m&ouml;jlighet att utveckla sin fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga, vilket &auml;r viktigt f&ouml;r det fortsatta l&auml;randet i skol&aring;ldern.&nbsp; Detta kommer att genomf&ouml;ras genom att vi arbetar med:
Vi uppt&auml;cker olika f&auml;rger, vi bygger i sandl&aring;dan med olika naturmaterial fr&aring;n v&aring;ra promenader, vi tittar p&aring; olika storlekar i sandl&aring;dan, vi pedagoger g&aring;r in i leken och st&ouml;ttar barnen med att s&auml;tta ord p&aring; det som h&auml;nder, vi har ett socialt samspel d&auml;r vi m&ouml;ter kompisar och pedagoger, vi samarbetar och leker med olika sandleksaker, hinkar, vattenkannor, vi arbetar och leker vid v&aring;r nya aktivitetsb&auml;nk m.m.
&nbsp;
&rdquo; Forskning visar att barn som fungerar bra i samspel med andra ocks&aring; upplever att de blir bem&ouml;tta med respekt, vilket st&auml;rker barnens sj&auml;lvbild. F&ouml;r en del barn &auml;r det sv&aring;rare att bli delaktiga p&aring; egen hand och d&auml;rf&ouml;r m&aring;ste vi vuxna finnas d&auml;r och st&ouml;tta och v&auml;gleda. Det &auml;r ocks&aring; viktigt att de vuxna &auml;r delaktiga i leken p&aring; ett humoristiskt och inbjudande s&auml;tt s&aring; att barnens initiativ och lekfullhet tas tillvara &rdquo; &nbsp;( Kari Pape, f&ouml;rskoll&auml;rare med master i f&ouml;rskolepedagogik )
&nbsp;
Gemensamma utv&auml;rderingar med barnen sker fortl&ouml;pande i dialog och reflektion g&ouml;rs i anslutning till varje moment. Vi f&ouml;ljer upp med diskussioner och ser vart barnens intresse leder oss och hur vi kan utveckla arbetet. &Ouml;vningarna och momenten inom detta sker med alla barnen i v&aring;r barngrupp. &nbsp;I &aring;ldrarna 1-3 &aring;r. Vi tillsammans i arbetslaget Karolina, Jenny och Aya ansvarar f&ouml;r olika genomg&aring;ngar och genomf&ouml;rande, vi ansvarar &auml;ven f&ouml;r dokumentation och reflektion tillsammans.&nbsp; 
M&aring;let
Vi vill genom detta skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen i v&aring;r barngrupp att utveckla socialt samspel, kommunikation, sin fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga. Vi vill &auml;ven att baren ska f&aring; med sig tankar om ansvarstagande

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

Socialt samspel i sandlådan

Matriser i planeringen

Uppgifter