Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
6
Sjöviksskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 22 mars 2022
Vi kommer att arbeta med de två världsreligionerna hinduism & buddhism. Vad innebär det att vara en hindu och buddhist? Vad tror man på och hur lever man? Vi kommer också att undersöka om det finns några likheter mellan dessa religioner och med de andra världsreligionerna.
Så här kommer vi att arbeta och elevinflytande
Grovplanering
Hinduism
v.10 Introduktion till hinduism; begrepp & trosuppfattning, berättelser
v. 11 Riter/ceremonier, högtider, tempel, vardagligt liv
v. 12 Gudar, grupper och sammanfattning (forms-test eller skriftligt på papper)
Buddhism
v.12-13 Buddhism: Introduktion till buddhism; begrepp & trosuppfattning, berättelser
v.13-14 Riter/ceremonier, högtider, tempel, vardagligt liv
v.14 Gudar, grupper och sammanfattning (kunskapskontroll)
IKT och medier
https://www.inlasningstjanst.se/library/4465
https://urplay.se/serie/163748-indiska-berattelser
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%203423
https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/religion
https://www.so-rummet.se/kategorier/religion/hinduismen
Syfte (2)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
Centralt innehåll (4)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Innehåller inga uppgifter