Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
8
Konradsbergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 25 februari 2022
Under de två kommande veckorna ska vi jobba med det som kallas hållbar utveckling. Detta genom att följa familjen Sund samt familjen Orka.
Under v. 10 och 11 jobbar vi med uppgiften nedan. Den skall vara klar/ inlämnad fredag 18/3
Vi kommer också att diskutera era resultat i mindre grupper den fredagen:-)
Information får ni i er geografibok, kapitlet Hållbar utveckling s. 40- 70, er Biologibok samt er hemkunskapsbok. Ni får självklart också använda källor på nätet.
”Klimatresan”
Var med och bilda familjernas vanor och ovanor!
Familjen Sund: |
Familjen Orka: |
Mamma 45 år |
Mamma 45 år |
Pappa 39 år |
Pappa 39 år |
Sten 15 år |
Mary-Kate 15 år |
Stanley 10 år |
Ashley 15 år |
Motto: Spara natur och miljö |
Motto: Orka bry sig!
|
Mål: Låta familjerna följa sitt motto på alla punkter nedanför!
Glöm inte att uppge dina källor!!
Det är också jätteviktigt att ni gör den sista uppgiften ordentligt!
Lycka till!
1. Skriv och berätta om familjernas liv och se till att alla delar här under finns med i din berättelse:
- Bil: Hur använder familjen bilen? Vilken modell? Vilket bränsle?
- Uppvärmning av hushåll: Vilken energikälla används?
- Transporter till arbete/skola/fritidssysselsättningar: Hur transporterar sig alla i familjen till sina sysselsättningar? Här måste du hitta på olika aktiviteter för familjemedlemmarna.
- Vattenförbrukning: Hur använder familjemedlemmarna vattnet?
- Matinköp: Hur tänker och planerar familjemedlemmarna när de handlar mat och godis.
- Kläder: Vad är viktigt att tänka på när man köper kläder?
- Semester: Var åker familjen? Hur tar de sig dit? (Visa med någon typ av karta)
- Hushållsavfall: Hur gör familjen med sina sopor?
- Elektroniska apparater: Hur använder de sina el-apparater?
- Belysning: Vilken typ av belysning? Hur används den?
2. Beskriv vad som händer med miljön och klimatet om man gör som familjen:
a – Sund?
b – Orka?
Innehåller inga läroplanspunkter