<h2><strong>M&aring;l med undervisningen och det som bed&ouml;ms att eleven kan</strong></h2>
<p>M&aring;let &auml;r att du ska kunna:</p>
<ul>
<li>L&ouml;sa enkla problem, visa din l&ouml;sning och skriva ett tydligt svar med enhet</li>
<li>L&ouml;sa textuppgifter, visa din l&ouml;sning och skriva ett tydligt svar med enhet</li>
<li>G&ouml;ra r&auml;kneh&auml;ndelser som passar till ber&auml;kningar i addition och subtraktion</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du ska f&aring; undervisning och f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na s&aring; att du utvecklar en s&auml;kerhet i att l&ouml;sa&nbsp; matematiska problem, textuppgifter och visa din l&ouml;sning samt att g&ouml;ra r&auml;kneh&auml;ndelser. Du kommer d&aring; bl.a. att utveckla ditt logiska t&auml;nkande, koncentrationsf&ouml;rm&aring;ga, uth&aring;llighet, f&ouml;rm&aring;ga att t&auml;nka och planera samt dra slutsatser.</p>
<p>Din undervisning kommer att best&aring; av:</p>
<ul>
<li>Att tillsammans titta p&aring; l&auml;randem&aring;l med framg&aring;ngskriterier och exempel enligt variationsteorier f&ouml;r att du ska f&ouml;rst&aring; m&aring;len. Exemplen enligt variationsteorin visar vanliga missuppfattningar och tydligg&ouml;r vad du som elev beh&ouml;ver kunna och f&ouml;rst&aring; f&ouml;r att n&aring; m&aring;let.</li>
<li>M&aring;nga gemensamma diskussioner kring exempel enligt variationsteorin. D&aring; v&auml;xlar vi mellan att du f&aring;r t&auml;nka och resonera med en kompis och sedan vara med i ett samtal med hela gruppen.</li>
<li>Vi tittar p&aring; och resonerar tillsammans om bilder som visar l&auml;mplig arbetsg&aring;ng vid probleml&ouml;sning, arbete med textuppgifter eller r&auml;kneh&auml;ndelser samt hur du kan visa din l&ouml;sning.</li>
<li>Arbete i par med tillg&aring;ng till checklistor med bildst&ouml;d, andra tipslappar t.ex. ledord och vid behov konkret material som st&ouml;d vid ert arbete.</li>
<li>Enskilt arbete med tillg&aring;ng till checklistor med bildst&ouml;d, andra tipslappar t.ex. ledord och vid behov konkret material som st&ouml;d vid ditt arbete.</li>
<li>Gemensamma samtal om l&ouml;sningar d&auml;r du f&aring;r tr&auml;na dig p&aring; att f&ouml;rklara hur du har t&auml;nkt och l&auml;ra genom att lyssna och titta p&aring; andras l&ouml;sningar.</li>
<li>Korta repetitioner f&ouml;r att bef&auml;sta kunskaperna.</li>
</ul>
<p>Vi kommer att v&auml;lja ut/skapa arbetsuppgifter p&aring; arbetsblad med olika typer av uppgifter.</p>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>Strategier som vi tr&auml;nar p&aring; f&ouml;r att l&ouml;sa textuppgifter och matematiska problem</h4>
<ul>
<li>Ta sig tid att t&auml;nka</li>
<li>L&auml;sa uppgiften minst tv&aring; g&aring;nger</li>
<li>Stryka under ledord och ledtr&aring;dar i texten</li>
<li>Visa sin l&ouml;sning i textuppgifter genom att teckna uppgiften och vid behov g&ouml;ra en algoritm, i probleml&ouml;sning t.ex. med mattebilder, ber&auml;kningar, ord, bokst&auml;ver&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa ledtr&aring;dar och fr&aring;gan igen</li>
<li>Skriva svar med enhet</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Nedan f&ouml;ljer syfte, centralt inneh&aring;ll och kunskapskrav.</h2>

Matematik

Grundmatris

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Problemlösning, textuppgifter och räknehändelser åk. 3, läsår 21-22

Matriser i planeringen

Uppgifter