Teknik- Mitt liv som grej

Vi jobbar med vardagsteknik, bl a baserat på filmerna ”mitt liv som grej”.

Vi kommer att: 

• Titta på på filmer om tekniska lösningar som vi människor använder oss av dagligen. 
• Samtala och diskutera om vad teknik och framförallt vad vardagsteknik är. 
• Skriva, rita och läsa om vardagsteknik. 
• Arbeta praktiskt med- och undersöka vardagsteknik och hur detta fungerar.

Du kommer få lära dig att/mer om:

• Vad begreppet teknik är, och vad vardagsteknik är. 
• Återberätta utifrån våra samtal och filmerna vi ser. 
• Koppla människans användande av teknik till vardagen och ditt dagliga liv. 
• Undersöka tekniska lösningar, hur de är uppbyggda och fungerar.

 

Du visar att du lärt dig detta genom att:

• Delta i våra samtal och koppla det vi samtalar om till ditt dagliga liv och tekniska lösningar du använder i vardagen. 
• Skriva och rita om teknik utifrån filmerna vi ser på och våra gemensamma diskussioner. 
• Återberätta utifrån filmerna och relatera detta till din egen användning av teknik. 
• Kunna använda några av de begrepp vi arbetat med och samtalat om relaterat till  vardagsteknik och tekniska lösningar. 
• Kunna undersöka olika tekniska lösningar och titta på hur dessa är uppbyggda och fungerar. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.
• Hur texters avsändare påverkar innehållet.
• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och hur deras funktion kan förbättras.