Sensoriska material (tryck här för att lära er mer)

Allmän beskrivning av sensoriska material:

 

En grupp av material som barnet kommer i kontakt med i en montessorimiljö är de sensoriska materialen. Det är material där barnet arbetar med sina sinnen; syn, hörsel, lukt, smak och känsel. Barnet lär sig genom att upptäcka sin omgivning. Det lilla barnet går från att upptäcka med munnen och sedan med händerna. Allt barnet upptäcker kopplas till de olika sinnena. I barnets nyfikenhet till att förstå sin omgivning förtydligar det sensoriska materialet barnets upplevelser.

 

 

Syn

När olika begrepp nämns t.ex. ”hög- låg, större- mindre, lång-kort” kan barnet se skillnaderna när hen arbetar med vissa utav montessoris s.k. sensoriska material. Med de sensoriska materialen arbetar barnet med sina sinnen; syn, hörsel, lukt, smak och känsel, på olika sätt.

 

Känsel

Vissa material hjälper barnet att känna förhållanden mellan ”tung-lätt, tyngre än…-lättare än…” för att nämna några exempel. Detta material ingår de s.k. sensoriska materialen i montessoripedagogiken. Med dem arbetar barnet med sina sinnen; syn, hörsel, lukt, smak och känsel, på olika sätt.

 

Hörsel

Att på olika sätt kunna höra skillnader i ljud och att t.ex. lekfullt få upptäcka grunderna till musikens uppbyggnad finns sensoriska material för.  Genom materialet leker barnet med ljud och att kunna sortera ljud som låter likadana eller att kunna sortera ut ljud efter vad som låter högt eller lågt, dovt eller starkt.

 

Smak

Via övningar med att smaka på t.ex. surt, sött och salt kan barnet få stöd i att sätta ord på smakupplevelser och göras observant på hur olika mat kan smaka.

 

Annat som barnet övar sig i med de sensoriska materialen

Med materialet övar barnet upp sin syn och dess samarbete med händer och fingrar (öga-handkoordination).

När barnet tar upp små föremål med sina fingrar övar barnet upp sin kontroll på de små musklerna och sin fingerfärdighet (finmotorik).

Vissa övningar och material uppmuntrar barnet till att öva upp sitt  pincettgrepp. Det är att med små rörelser i hand och fingrar (finmotorik öva upp sig i att använda tumme, pekfinger och långfinger tillsammans. Detta förbereder även barnet på att hålla i en penna (penngreppet).

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• fantasi och föreställningsförmåga,