Barnen tolkar genom akvarell

Under några veckor har barnen tolkat Lars Lerin genom flytande akvarell.

Arbetet kring värdegrunden är något förskolan arbetat med. Likaså har man gjort promenader i närområdet och t.ex. besökt Plantis. Böcker av Stina Wirsen har legat till grund för diskussioner.

Min idé är att förena dessa två, värdegrunden och platsen med konstnären Lars Lerin som inspirationskälla.

Introduktion

Vi startar i en saga som heter ”lilla blå och lilla gul”. Vi visualiserar sagan (berätta genom att måla sagan, där barnen får se de olika färgerna som uppstår i mötet med varandra) följt av en diskussion.

Vilken tur att det finns så många olika färger! 

Introducerar Lars Lerins konst: studera bilder. Glad/ledsen. Varm/kall. Vad ser vi på bilden? Vilka färger ser vi på bilden? Vilken är din favoritbild (motivera)?

De barn som har bilder från sitt familjeuppdrag kan utgå från dem och för de barn som inte har det så kan vi ta en liten promenad där de kan få fota något de finner intressant och som de kan arbeta vidare med på förskolan.

I arbetet får barnen möjligheten att träna sig i;

• färglära

• uttrycka känslan i bild

• bildanalys 

• teknik/aqvarelle

• måleri/foto

• iakttagelse 

• stärka ”jaget” genom att berätta om sin bild

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,