Julpyssel

Nu inför julen ska vi ha julpyssel

Vilket läroplansmål riktas undervisningstillfället mot?

 

Syfte: Jultradition, finmotorik

Miljödidaktiska val (till exempel arrangemang, digital teknik, möjligheter att kunna jämföra material)?

Innomhus, naturmaterial, målarfärg, lim, pennor

Hur introduceras/presenteras tillfället för barnen? Vi ställer materialet fram på bordet och presenterar det till barnen. De får använda sin egen fantasi och pyssla.

Vilka slags frågor ställs innan och under tillfället? Vad det finns för material på bordet? Frågor som kan väcka deras fantasi?

 

Hur avslutas tillfället?

Barnen får visa och berätta till varandra vad de gjorde.

______________________________________________________

 

Reflektion efter undervisningstillfället:

Hur fungerade miljö och material utifrån planeringens mål och syfte?

Hur fungerade introduktionen/presentationen av tillfället? Hur påverkade den barnens nyfikenhet/intresse?

 

Hur fungerade frågorna, vilken betydelse hade de för barnens utforskande? 

 

Hur fungerade avslutningen av undervisningstillfället?

 

Vad hände under undervisningstillfället? Vad riktade barnen sin uppmärksamhet mot?

 

Vad tar vi med oss till nästa planeringstillfälle? Vad behöver förändras?  

 

  

______________________________________________________

Analys

 

Kan arbetslaget se ett förändrat kunnande hos barnen?

 

Vad tänker arbetslaget att de lärt sig? 

 

Vilka begrepp och aktivitet skulle kunna bredda och fördjupa barnens lärande? 

 

Vad behöver arbetslaget för kunskaper för att kunna utmana barnen vidare? 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,