Överskolning

Dags för Duvor och Tranor att bli Storspovar efter sommarlovet! :) Storspovenelever får berätta om vår verksamhet och visa dem runt i lokalerna.

 

 Mål och syfte 
(Vad ska vi sträva efter/uppnå?)

Trygga elever, som lär känna sitt nya fritidshem, kamrater och lärare.

2. Arbetssätt/metod 

(Aktivitet. Vad ska vi göra?)

Överskolning från Tranan och Duvan i årskurs 1.

3. Planering (Hur ska vi göra? Hur ska vi utvärdera?)

Två överskolningsveckor, v.20, v.21 (ev. v.22) med grupper á 10 elever, 2 tillfällen/elev (förslagsvis mån, tis) efter skoltid fram till kl 15.00. Ett tillfälle inne/nedervåning ca 30-40 min sedan ute ca 20 min. Andra tillfället uppe/övervåning ca 30-40 min sedan ute ca 20 min.  Vid behov utökad tid.

Reservvecka v.22 eller v.23 för elever som behöver extratid.

Vi förbereder Storspoveneleverna inför kommande överskolning av Duvor och Tranor. Frivilliga Storspovenelever får anmäla sig till fadderuppdrag vilket innebär att berätta om vår verksamhet och visa de nya eleverna runt i lokalerna. Därefter får faddrarna vara inne och leka med Tranor och Duvor. Under tiden får resterande Storspovenelever vistas utomhus.

Malin och Nina ansvarar för överskolningen och har överskolningssamtal med ansvarig lärare för Duvan och Tranan innan v.19.

4. Dokumentation

(På vilket sätt? Vad och var vill vi visa?)

Vi antecknar överskolningssamtalen och delger resterande arbetslag information så att vi kan överskola eleverna på bästa sätt.

5. Utvärdering/Reflektion

(Hur föll aktiviteten ut gentemot syftet och målsättningen? När utvärderar vi?)

Utvärdering v.23 överskolningarna är färdiga.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• i samverkan med förskollärare i förskolan, lärare i övriga berörda skolformer och fritidshemmet utbyta kunskaper och erfarenheter samt information om innehållet i utbildningen för att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i elevernas utveckling och lärande,
• vid övergångar särskilt uppmärksamma elever som är i behov av extra anpassningar eller särskilt stöd,
• ta tillvara möjligheter till kontinuerligt samarbete om undervisningen i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet.