SVAIMA 1+2 - Delmoment 1 - Berättande text - sagor, miljö- och personbeskrivning, v 34-37

Här ser du en planering över delmoment 1 som handlar om Berättande texter - sagor, miljö- och personbeskrivning.

Delmoment 1 (Modul 12) Miljö- och personbeskrivningar (4 v.)

 

Vecka 34 - Personbeskrivningar

Vecka 35 - Personbeskrivning 

Vecka 36 - Miljöbeskrivning

Vecka 37 - Miljö- och personbeskrivningar samt eget skrivande

_____________________________________________________________________________________________________________________

Modulmål 

 

·       Eleven kan identifiera kännetecken för miljö- och personbeskrivning i olika texter.

·       Eleven skriver miljö- och personbeskrivningar.

·       Eleven övar på att läsa på, mellan och bortom raderna i en text.

·       Eleven använder korrekt ordföljd i huvud- och bisats.

·      Eleven böjer adjektiv.

·       Eleven övar på substantivets bestämda och obestämda form och lär sig användningen av dessa.  

·       Eleven tränar på att uppfatta innehållet i en talad text.

 

 

	Måndag 8.30-9.40	Tisdag 14.15-15.10	Onsdag 13.00-13.55	Torsdag 8.30-9.35 9.45-10.40	Fredag 9.00-10.05
V 34	Introduktion av delmomentet. Astrid Lindgrens liv.	Personbeskrivning. Genomgång.	Grammatik Adjektiv	Läsförståelse Pippi Långstrump. Uppgift i Classroom.	Ordlektion Introduktion av ordlektionerna. Uppgift i Classroom.
V 35	Personbeskrivning Emil i Lönneberga. Film, diskussion och text.	Läsförståelse Emil i Lönneberga.	Grammatik Substantiv Bestämd och obestämd form.	Personbeskrivning Uppgift i Classroom.	Ordlektion Träna på texten och orden.
V 36	Miljöbeskrivning Genomgång. Madicken.  Film, diskussion och text.	Miljöbeskrivning Anteckna inför uppgift på torsdag. Uppgift i Classroom	STUDIEDAG Lediga	Miljöbeskrivning Skriv enskilt och sedan i grupp. Uppgift i Classroom	Ordlektion Ordtest. Träna på nya texten
V 37	Person- och miljöbeskrivning  Uppgift i Digiexam	Person- och miljöbeskrivning   Uppgift i Digiexam	Person- och miljöbeskrivning   Uppgift i Digiexam	Person- och miljöbeskrivning   Uppgift i Digiexam	Ordlektion Träna på texten.

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________

Vecka 37 - Miljö- och personbeskrivning samt eget skrivande

 

Veckomål

 

Eleven deltar i samtal om kännetecken för miljöbeskrivning och personbeskrivningar.

Eleven skriver en miljö- och personbeskrivning.

Eleven tränar på att läsa mellan raderna.

Eleven övar på ordföljd i huvudsats och bisats.

Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat.

Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat. 

 

 

V. 37

 

MÅNDAG

 

8.30-9.40 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål:  Att få en introduktion till den examinerande uppgiften

 

Uppgift:

 

• Genomgång av uppgiften

• Påbörja din intervju.

 

Avslut: Återsamling i Klassrummet 9.30

 

 

 

TISDAG

 

14.15-15.10 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att sammanställa information

 

Uppgift:

• Genomgång av hur man sammanställer information.
• Genomgång av Digiexam.
• Påbörja din uppgift. 

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

 

ONSDAG

 

13.00-13.55 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att skriva en miljö- och personbeskrivning.

 

Uppgift:

• Skriv din miljö- och personbeskrivning.

 

Avslut: Återkoppla till målet och fortsätt nästa lektion. 

 

 

 

TORSDAG

 

8.30-9.35 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att skriva en miljö- och personbeskrivning.

 

Uppgift:

• Skriv din miljö- och personbeskrivning.

 

Avslut: Fortsättning nästa lektion

 

 

 

 

9.45-10.40 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att skriva en miljö- och personbeskrivning.

 

Uppgift:

• Skriv din miljö- och personbeskrivning.
• Bearbeta din text innan du lämnar in för bedömning.
• Lämna in din uppgift.

 

Avslut: Återkoppla till målet

 

 

Om du är klar och har lämnat in uppgift:

 

* https://app.binogi.se/l/satser-huvudsats-och-bisats

* https://www.elevspel.se/amnen/sfi/6276-ordfoljd.html

 

 

 

FREDAG

 

9.00-10.05 Ordlektion

 

 

Mål: Att lära sig använda nya ord i kontext genom att skriva meningar.

 

Uppgift:

• Genomgång av ny text
• Genomgång av nya ord

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

 

 

 

Vecka 36 - Miljöbeskrivning 

 

Veckomål

Eleven läser en text med tydlig miljöbeskrivning.

Eleven deltar i samtal om kännetecken för miljöbeskrivning i den aktuella texten

Eleven börjar skriva en miljöbeskrivning

Eleven tränar på att läsa mellan raderna.

Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat.

Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat. 

 

 

V. 36

 

MÅNDAG

 

8.30-9.40 Miljöbeskrivning

 

Mål:  Att få en förståelse för hur en miljöbeskrivning påverkar en berättande text

 

Uppgift:

• Genomgång av miljöbeskrivningar

• Läs texten om Madicken
• Stryk under alla miljöbeskrivningar
• Se klipp från serien om Madicken
• Gör ett VENN-diagram gemensamt och jämför miljöbeskrivningarna mellan text och film

 

Avslut: Återkoppla till målet

 

 

 

TISDAG

14.15-15.10 Miljöbeskrivning

 

Mål: Att samla information kring kommande miljöbeskrivning.

 

Uppgift:

• Gå en promenad
• Välj en gemensam miljö (men vi tittar åt olika håll).
• Beskriv miljön utifrån alla dina sinnen.
• Skriv ner stödord och ta en bild på ”din” miljö.

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

ONSDAG - STUDIEDAG

 

 

 

TORSDAG

 

8.30-9.35 Miljöbeskrivning utifrån vår promenad

 

Mål: Att skriva en miljöbeskrivning utifrån stödord och bild 

 

Uppgift:

• Läs igenom dina stödord och titta på bilden.
• Skriv en enskild miljöbeskrivning där alla sinnen finns med.

 

Avslut: Visa Linda var du befinner dig i processen.

 

 

 

 

9.45-10.40 Miljöbeskrivning i grupp

 

Mål: Att skriva en gemensam miljöbeskrivning.

 

Uppgift:

• Läs igenom era individuella miljöbeskrivningar
• Skriv en gemensam längre miljöbeskrivning utifrån era individuella miljöbeskrivningar

 

Avslut: Läs upp era miljöbeskrivningar

 

 

 

 

FREDAG

 

9.00-10.05 Ordlektion

 

 

Mål: Att lära sig använda nya ord i kontext genom att skriva meningar.

 

Uppgift:

• Ordtest.
• Genomgång av ny text
• Genomgång av nya ord

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

____________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Vecka 37 - Miljö- och personbeskrivning samt eget skrivande

 

Veckomål

 

Eleven deltar i samtal om kännetecken för miljöbeskrivning och personbeskrivningar.

Eleven skriver en miljö- och personbeskrivning.

Eleven tränar på att läsa mellan raderna.

Eleven övar på ordföljd i huvudsats och bisats.

Eleven arbetar med orden som är kopplade till modulen och temat.

Eleven övar på att stava, böja, uttala och använda orden som är kopplade till modulen och temat. 

 

 

V. 37

 

MÅNDAG

 

8.30-9.40 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål:  Att få en introduktion till den examinerande uppgiften

 

Uppgift:

• Genomgång av uppgiften

• Påbörja din intervju.

 

Avslut: Återsamling i Klassrummet 9.30

 

 

 

TISDAG

14.15-15.10 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att sammanställa information

 

Uppgift:

• Genomgång av hur man sammanställer information.
• Genomgång av Digiexam.
• Påbörja din uppgift. 

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

 

ONSDAG

 

13.00-13.55 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att skriva en miljö- och personbeskrivning.

 

Uppgift:

• Skriv din miljö- och personbeskrivning.

 

Avslut: Återkoppla till målet och fortsätt nästa lektion. 

 

 

 

TORSDAG

 

8.30-9.35 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att skriva en miljö- och personbeskrivning.

 

Uppgift:

• Skriv din miljö- och personbeskrivning.

 

Avslut: Fortsättning nästa lektion

 

 

 

 

9.45-10.40 Miljö- och personbeskrivning

 

Mål: Att skriva en miljö- och personbeskrivning.

 

Uppgift:

• Skriv din miljö- och personbeskrivning.
• Bearbeta din text innan du lämnar in för bedömning.
• Lämna in din uppgift.

 

Avslut: Återkoppla till målet

 

 

Om du är klar och har lämnat in uppgift:

 

* https://app.binogi.se/l/satser-huvudsats-och-bisats

* 

 

 

FREDAG

 

9.00-10.05 Ordlektion

 

 

Mål: Att lära sig använda nya ord i kontext genom att skriva meningar.

 

Uppgift:

• Genomgång av ny text
• Genomgång av nya ord

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

 

Vecka 35 - Personbeskrivningar

 

Veckomål

Eleven läser en text som innehåller en tydlig personbeskrivning, t.ex. en novell eller ett personporträtt.

Eleven identifierar kännetecken för personbeskrivning i den aktuella texten.

Eleven skriver en personbeskrivning.

Eleven deltar i samtal om personbeskrivningar.

Eleven övar på substantivets bestämda och obestämda form och lär sig användningen av dessa.  

 

 

 

V. 35

 

MÅNDAG

 

8.30-9.40 Personbeskrivning Emil 

 

 

 Start: Vad vet vi om Emil i Lönneberga

 

Mål: Att utveckla förmågan att identifierar kännetecken för personbeskrivning

 

Uppgift:

 

• Repetition av personbeskrivning
• Se kort klipp av Emil i Lönneberga
• Diskussion i små grupper: "Vem är Emil"
• Högläsning av texten

 

Avslut: Återkoppla till målet

 

 

 

TISDAG

14.15-15.10   Läsförståelse Emil

 

Start: Ta fram texten om Emil i Lönneberga

 

Mål: Att utveckla din läsförståelse på och mellan raderna. 

 

Uppgift:

 

• Gå igenom uppgiften och läsförståelsefrågorna. Uppgift på Classroom.
• Läs texten enskilt
• Svara med hela och välutvecklade mening

 

Avslut: Lämna in i Classroom.

 

 

 

ONSDAG

 

13.00-13.55 Grammatik

 

 

Start: Vad är grammatik och varför är det viktigt?

 

Mål: Att förstå substantivets bestämda och obestämda form och lär sig användningen av dessa.

 

Uppgift:

• Genomgång av substantiv
• Se Studi-film gemensamt
• Se filmen enskilt på valfritt språk och gör quiz 1,2 och 3 https://app.binogi.se/l/substantiv-bestaemd-och-obestaemd-form
• Arbeta klart med läsförståelsen: Emil

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

 

TORSDAG

 

 

8.30-9.35 Personbeskrivningar

 

Start: Beskriv bilden på tavlan med ett ord

 

Mål: Att få en förståelse för hur personbeskrivningar påverkar berättande texter.

 

Uppgift:

 

• Genomgång av personbeskrivningar
• Skriv en kort beskriv av dig själv. Uppgift på Classroom.

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

 

9.45-10.40 Personbeskrivningar

 

Mål: Att skriva en personbeskrivning

 

Uppgift:

 

• Fortsätt på din personbeskrivning 
• Lämna in i Classroom

 

Avslut: Visa Linda att ni lämnat in uppgiften.

 

 

 

Fredag

 

9-10.05 Ordlektion

 

 

Mål: Att få kunskap om nya ord och hur man studerar till ett test

 

Uppgift:

 

• Genomgång av hur ordtesten går till
• Skriv meningar gemensamt med hjälp av orden
• Fortsätt arbeta med ordens synonym
• Skriv egna meningar

 

 

Avslut: Visa Linda att ni hittat text och ord.

 

 

 

 

Vecka 34 - Personbeskrivningar

 

Veckomål

Eleven läser en text som innehåller en tydlig personbeskrivning, t.ex. en novell eller ett personporträtt.

Eleven identifierar kännetecken för personbeskrivning i den aktuella texten.

Eleven skriver en personbeskrivning.

Eleven deltar i samtal om personbeskrivningar.

Eleven böjer adjektiv.

 

 

V. 34

 

MÅNDAG

 

8.30-9.40 Skönlitteratur – Astrid Lindgren

 

Start: Första frågan: Vad vet jag om Astrid Lindgren?

 

Mål: Att få en överblick över Astrid Lindgrens liv och skriva en kort sammanfattning.

 

Uppgift:

• Genomgång av Astrid Lindgrens liv.
• Se kort film om Astrid Lindgren och anteckna ”https://www.youtube.com/watch?v=qP90cl_RxVw”. 
• Skriv en kort sammanfattning om Astrid Lindgren med hjälp av genomgången och filmen. 

 

Avslut: Återkoppla till målet och lämna in din sammanfattning. 

 

 

 

 

TISDAG

14.15-15.10 Personbeskrivningar

 

Start: Beskriv bilden på tavlan med ett ord

 

Mål: Att få en förståelse för hur personbeskrivningar påverkar berättande texter.

 

Uppgift:

 

• Genomgång av personbeskrivningar. https://www.youtube.com/watch?v=3saR4CXlrSs
• Beskriv bilden i små grupper enligt mall.
• Diskussion i helklass
• Välj en bild av Linda. 
• Beskriv bilden enskilt enligt mall.

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

 

ONSDAG

 

13.00-13.55 Grammatik

 

 

Start: Vad är grammatik och varför är det viktigt?

 

Mål: Att förstår hur man böjer adjektiv (adjektivkongruens). Förstår skillnaden på utrum och neutrum.

 

Uppgift:

• Kort genomgång av begreppet: grammatik
• Genomgång av adjektiv
• Se Studi-film gemensamt
• Se filmen enskilt på valfritt språk och gör quiz 1,2 och 3 https://app.studi.se/l/65045
• Träna mer: https://www.digitalasparet.se/hot/indexg.htm

 

Avslut: Återkoppla till målet.

 

 

TORSDAG

 

 

8.30-9.35 Personbeskrivningar i Pippi

 

Start: Läs hela texten "Pippi flyttar in i Villa Villekulla"

 

Mål: Att få en förståelse för hur personbeskrivningar påverkar berättande texter.

 

Uppgift:

 

• Lyssna på halva texten gemensamt
• Läsa andra halvan enskilt.
• Stryk under personbeskrivningarna.
• Gemensam genomgång av Pippis personlighet och utseende. 

Avslut: Fortsättning nästa lektion.

 

 

 

 

9.45-10.40 Läsförståelse Pippi

 

 Start: Ta fram texten om Pippi

 

Mål: Att utveckla din läsförståelse på och mellan raderna. 

 

Uppgift:

 

• Gå igenom uppgiften och läsförståelsefrågorna. Uppgift på Classroom.
• Läs texten enskilt
• Svara med hela och välutvecklade meningar.

 

Avslut: Lämna in i Classroom.

 

 

 

Fredag

 

9-10.05 Ordlektion

 

Start: Öppna datorn och gå in i ert Classroom

 

Mål: Att få kunskap om fredagarnas ordlektioner

 

Uppgift:

 

• Genomgång av classroom
• Genomgång av ordlektionernas upplägg

 

Avslut: Visa Linda att ni hittat text och ord.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Uppgifter

Skrivuppgift - intervju + miljö- och personbeskrivning

Skriv din text i DigiExam under 4 lektioner.

Jag lägger över och lämnar in din text från DigiExam till Unikum.

Uppgift - Miljö- och personbeskrivning.pdf

Inlämning: Personbeskrivning

Inlämning: Personbeskrivning

Intervjumall för personbeskrivning.docx

1. Läs igenom frågorna som finns i dokumentet: ”Intervjumall för personbeskrivning”.

2. Gå ut i skolan och intervjua en person utifrån mallen.

3. Använd dina svar och skriv en fyllig personbeskrivning.

4. Skriv din personbeskrivning i din mapp på Google Drive.

5. Texten ska innehålla:

* 300–600 ord,

*Rubrik

* Styckeindelning

* Stor bokstav och punkt

* Gärna en bild

6. Lämna in i Unikum.